四年级上册数学教案-《从毫升到升》(第2课时)｜沪教版(2015秋)_第1页
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文档简介

1、（沪教版）四年级数学上册教案从毫升到升第二课时教学内容：从毫升到升（2）教学目标：知识与技能： 来源 :学* 科*网 1. 会用毫升和升来描述液体容量的多少。2. 运用毫升和升之间的进率，会进行简单的换算。3. 能用毫升和升的有关知识解决生活中的简单问题。4. 通过学生自己动手探究得到不同单位加 减法的方法。过程与方法：通过自己动手操作，认识 1l=1000ml；通过自己动手制作 1l 的量具，并用来测量身边容器的容量，积累关于升与毫升的认识情感态度与价值观 ：1逐步体会数 学与日常生活的密切联系，感知数学是有趣的和有用的，初步了解数学的价值。2对日常生活和周围环境中的数学现象具有好奇心，并有

2、探究的欲望。教学重 难点：1. 建立毫升和升的量感。2. 进行毫升和升之间的换算教学准备： 课件、练习纸教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意 图一、复出示：习引入1.填上合适的单位一桶油一听雪碧一瓶眼药水3 （）一瓶牛奶220（270（） 5一大瓶可乐）2（）学生练习巩 固 区 分容 积单位 升与毫升的区 别。问：一大瓶可乐2000（）？二、核师：同样是一瓶可乐， 为什么一会用用心过 程推升作单位；一会用毫升作单位？进2. 小结动手操作把两瓶500 毫升的饮料倒入中间的空瓶中， 现在有多少毫升？ 来源:学_ 科 _网 z_x_x_k将 1000 毫升的水倒入 1 升量杯。发现什么？板书：

3、1 升=1000 毫升1 l=1000 ml出示： 5 升=（）毫升生：因为 1 升=1000 毫升， 5 升里面有5 个 1000 毫升，所以 5 升是 5000 毫升。练习练习在 练 习 中7 l= （）ml进 一步巩 固升3000ml=()l与 毫升之 间的12 l=() ml进率。40000ml=（）l 来源:z xxk.com 6.500l=() ml反 馈 交反馈讲评流。三、综1. 从一年级到现在我们学了许多单位合运用名称，你来说说有哪些？2. 填合适的单位名称今天小 胖去 秋游 。他早 餐吃了 250（）的牛奶和 200（）的面包。然后注 意 各 种走到离家1. 5（）的学校。

4、8（ ）汽学生尝试单 位的灵 活运车准时从校门出发。经过1 小时到达了面练习用。积为 153 万（）的上海野生动物园。在动物园里小胖看到了5.5 （）高的长颈鹿、 5（）重的大象等。两位带队老师准备给大家买点饮料。 超市促销活动：买2 瓶 2 升装的可乐送 1 听355 毫升的可乐。小胖班有 30 人，每人喝500 毫升，至少买多少瓶2 升装的可乐？全班练习，课本 p29四、总升和毫升的关系是怎样的？结教学反思：练习：1. 在（）里添写“ ”40 毫升（）2 升3升（）3000 毫升70000 毫升（） 70 升12升（）12 毫升 来源 :zxxk.com1 升 1 毫升（） 1001 毫升999毫升（）1 升2. 应用题（1）有一瓶 2.5 升饮料，第一次喝了900 毫升，

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