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文档简介
1、内容:参观苗圃1课时备课时间:授课时间:月日第节1、经历探索除数是两位数除法的计算过程,能把除数看作整十数进行试商。教学目标2、能运用所学的方法解决简单的实际问题。3、进一步感受数学与现实生活的密切联系。教学重点掌握试商方法,学会验算。教学难点掌握试商方法,学会验算。教学准备主题图。学习活动二度备课一、口算训练57 3=72 6=91 7=85 5=46 2=68 4=96 8=99 9=二、自主学习、解决问题1、看课本欣赏了那么多漂亮的植物,你现在了解到苗圃的基本情况了吗?学生汇报观察的收获。2、你能根据收集到的信息提出什么数学问题?“每种花的盆数相同”这个信息对我们解决这个问题有没有作用?
2、作用是什么?缺少这个信息能不能计算?3、你能列出算式吗?三、反馈交流1、 能估计一下答案吗?说说你是怎么估计的?估计这些答案有什么作用吗?2、用除法竖式你会吗?a、先自己试一试。b、如果遇到困难你有二种求助方式:求助课本求助小组伙伴。c、小组交流你的成果。d、小组间交流你们的计算方法,说清楚你们小组是怎么想的?可以上台板书你们的竖式。( 明确:试商的时候,把 22 当作 20 来试,把 154 看作是 150,207140,最接近 150,所以商 7。)3 、 请你来给园艺师帮帮忙:园艺师要用120 盆花布置广场,每个图案用18 盆花,可以组成几个图案?还剩下几盆花?独立解决。说说你的算法和想
3、法。你会验算吗?四、精讲点拨、趣味练习今天同学们在参观苗圃的过程中遇到了问题,并自己探索解决了问题,学会了2 位数的除法,下面咱们就来练一练,比一比,看你可以获得几星级?1、说说你把除数当作几来试商?(一颗星)703138154272 2889 222、最大能填几?(二颗星)38() 24342 ()21361()44159()4813、森林医生(三颗星) p64 页第四题。五、小结:这节课,你有什么收获呢?板书设计:学习反思四年级数学上册“先学后教少讲多练”教学设计内容:参观苗圃(练习课)1课时备课时间:授课时间:月日第节1、掌握除数是两位数的除法的计算方法,能正确地进行计算。教学目标2、解决一些生活中的实际问题。3、感受数学与现实生活的密切联系。教学重点正确计算除数是两位数的除法。教学难点正确计算除数是两位数的除法。教学准备小黑板。学习活动二度备课一、基本练习。1我能算得又对又快。164=214=182=254=2320=633=502=48 12=2先说一说商是几位数,再算一算。79 4 0523 1 1534 206二、综合练习1、完成 68 页“填一填”。2、完成 68 页第二题。先估一估商是几位数,再计算。3333732842372453955629429765743、完成 68 页第三题。学生独立完成后在全班交流。4、她开学前能看完吗?估一估,算一算。三
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