四年级上册英语教案-Module2Unit5第二课时牛津上海版(深圳用)_第1页
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文档简介

1、第（ 2 ） 三1.通 enjoy a story 的故事 ，帮助学生 一步巩固和运用核心句型 he has 维2.帮助学生学 字母 i 在 音 中的 音。目3.标通 学 任 ，帮助学生巩固和 合运用本 元所学的知 。学 重点句型 he has 学 点字母 i 在 音 中的 音教具准 挂 堂教学活 二度 pre-task preparations1. 在黑板上 几 学生熟悉的 典故事或卡通人物 片（如白雪公主、小 帽等） 、 片 号。指着 片， 学生描述人物。然后教 描述其中一个卡通人物， 学生 出相 的 片 号。2. 出示一些 物的 片， 如老鼠 / 子 / 兔子等。然后 几个关于 些 物的

2、 ， 学生猜。t: it s a small animal. it s white.it has two long ears and a big mouth. it has two red eyes and a short tail.it likes eating grass and carrots. what is it?ss；it sa rabbit.while task procedures1. 出示 enjoy a story 的故事挂图，教师根据图片提问，引导学生通过观察图片猜测故事大意。1） what is the lion like?2） what does the lion h

3、ave?3） what is the mouse like?4） where is the lion? how does it feel？播放 the lion and the mouse 故事录音，要求学生听取故事大意。然后让学生独立阅读故事，针对故事细节进一步提问已检测他们对故事的理解程度。 让学生完成下面的练习。帮助学生理解生词和短语，如sharp ,get out, afraid,help 的意思。2. 出示故事挂图和句子，要求学生将句子和挂图配对，再次播放 the lion and the mouse 故事录音，要求学生模仿跟读， 同时检测图片和句子配对是否正确。3. 角色扮演。学生

4、两人戴上老鼠和狮子的头饰，扮作老鼠和狮子，然后根据故事作自我介绍。s1：s2：4. 出示 learn the sounds 的语音单词卡片i(bike ,kite),要求学生跟读数遍，感知字母i 在单词中的发音。出示更多含字母i 的单词，让学生跟读。如：nice,fine,child ,ice,like, five,hi,i,write,ride,lion.然后播放 learn the sounds 的儿歌录音，要求学生跟着录音朗读，最后，出示几组含有字母i 的发音与其他几个不同的单词。如pose-task activities1. 故事表演。让学生四人一组写一个课本剧，鼓励他们增加角色，如增加叙述人或其他动物，然后分角色表演故事。2. 首先，请学生猜一猜彼此的好朋友是谁。学生可以参考练习册 task 第一部分

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