四年级上册语文教案-七颗钻石西师大版

1、七颗钻石教学设计一、教学目 1、会 8 个生字，会写 15 个生字，能正确 写“ 石、焦渴、喜出望外”等 。2、培养学生自主、合作、探究的学 方式。3、 学生感悟到“ ” 种博大的感情，从而陶冶自己的情操。二、重点： 学生感悟到“ ” 种博大的感情，从而陶冶自己的情操。 点：培养学生自主、合作、探究的学 方式。教学 程（一）激趣 入、同学 ，浩瀚的宇宙， 是充 神秘，令我 生 多美妙的遐想。当我 看到那皎 的月亮， 美 的 河，璀璨的群星。你会想到哪些美 的 呢？ （嫦娥奔月、吴 伐桂、牛郎 女） 然我 知道 些人和事并不存在，但我 依然 之着迷。2、 今天，老 要和大家一同走近耀眼的大熊星座

2、，它高 在夜空正北方，由七 星星 成，排列成斗状，我 也叫它北斗七星。（出示北斗七星 ）3、 你 得 七 星星排列的形状像什么呢？（勺子、 号、 匙、字母j 、 、 、蛇）4、大家的想象真丰富！有一位俄国作家，他 得 七 星星就像七 石呢！（出示 ）我 来 一下他吧。（出示作者 介）指名 ：他的名字就是列夫托 斯泰。他曾写下 篇小 争与和平、安娜卡列尼娜、复活等。他是俄国著名的大作家。（二）初步感知1、 石是一种极 昂 的宝石。 作者 什么会 得 北斗七星就像七 石呢！他之所以 的真正原因是什么呢？大家学了 文就明白了！ 我 地打开 本，翻到第80 。先 大家自由朗 文，要求 准字音， 通 文

3、。（ 件出示温馨提示：初 文 ，要特 留心生字新 。）2、学生预习课文。3、检查预习情况。（课件出示词语认读）指名读。齐读。4、让这些生字词语融入课文，我们再读一读。这一遍朗读课文，要求大家一字不差，能做到吗？读完后，想想课文讲了一个什么故事？5、熟读课文。指名汇报（干旱之年、小姑娘和母亲多次让水）（三）理清脉络1、列夫托尔斯泰发挥了奇特的想象，为我们讲述了一个动人而神奇的童话故事。你觉得这个故事中的哪一处或几处确实令你感到神奇？请你用横线划出来，再读一读。2、学生自主学习。3、反馈同学们都很投入，我们依次汇报。大家是否注意到刚才几位同学说的内容都集中在课文的哪几个自然段？（2-4 自然段）4

4、、那第一段岂不是没什么用处？去掉这段行吗？（出示第一段）我们赶紧读一读第一自然段，思考一下：这段话在讲什么？可以四人小组，共同讨论研究。5、汇报。预设：a、写出了干旱很严重，人和动物都极度需要水。（ 1）你是从哪些词语中体会出来的？（指名说）（可以从下列词语中体会到： 大旱灾 干涸 干枯 焦渴而死 三个“都” 所有 许多）（ 2）指导朗读。（ 3）小结：是啊，同学们都感受到当时的旱情十分严重。（课件出示图片）这时候的水，已经成了生存之水，生命之水了。如果再没有水，每个人都将无法生存下去。让我们再来读一读这段话， 感受一下“水是生命之源” 这句话的真谛吧！b、去掉这段行吗？（不行）那这段话只是为

5、了告诉我们水很重要？（指名说，能说到“更能体现小姑娘和她妈妈的爱心”这一点最好。不能说到，就引到下文。可能会说到，写出了小姑娘找水的原因）让我们联系下文，读读第二自然段吧。你又能想到什么？（四）自读感悟1、自由朗读第二自然段。2、指名 。3、小 ：原来，第一自然段不 告 我 当 水是多么重要，同 又解 了小姑娘找水的原因。 （出示：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家 ， 她生病的母 去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。）4、指名 。你从 两句 中体会到了什么？5、 交流， 朗 。（累、 、孝心）6、是啊，小姑娘会去一切有可能有水的地方，小溪 ，大河旁，山泉下。她也 走了 多路。

6、在夜里，她将遇到多少困 啊！衣服被划破了，脚也酸了，人也累了，但 了家中生病的母 ， 是 持着，直到倒在沙地上。同学 ，此 此刻，你 道不想 位充 孝心的小姑娘 些什么？7、学生 。多么 人感 的一幕啊！同学 ， 到 里， 我 想象一下，如果可以，你会怎么做？也 ， 正因 她的孝心感 了天地，奇迹出 了。（出示：当她醒来的 候，拿起罐子一看，罐子里竟j ng 装 了清澈新 的水。）8、 。 于有水了！此 ，小姑娘心情怎 ？（高 、喜悦、 、快 、激 ） 文中用了哪个 ？ （喜出望外） 出她的 “喜出望外”来。 （ ） 才 是空空的， 在居然有水了，太出乎意料了。哪个字看出来？（竟） 我 出童 故事的那份神奇吧！（