四年级下册信息技术教案-1生活与网络｜浙江摄影版(新)

1、第 1 课生活与网络一、教材分析生活与网络 是义务教育教科书信息技术 （浙江摄影版） 四年级下第一单元第一课的内容。本节课是学生第一次比较系统地接触网络。 根据四年级学生的认知特点， 学生对生活中的网络已经有了一定的感性认知， 而计算机网络是比较抽象的， 因此本课内容首先按照生活中的网络计算机网络因特网的顺序编排， 让学生了解有关网络的概念， 在此基础上引出因特网的接入， 消除学生与计算机网络间的距离感，使计算机网络变得形象具体，贴近生活。二、学情分析四年级学生在三年级时已经接触过计算机，他们已具备计算机操作的基本技能，对生活中的网络已经有了一定的感性认知，只不过本节课的教学内容比较抽象，学生

2、对电脑网络的的理解是个难点， 教师要从生活中形象直观的网络入手， 逐渐引出因特网的教学内容，使学生对电脑网络形成正确的认知。三、教学策略本课的教学内容比较抽象， 因此在本课设计中， 要顾及学生的认知特点和学习兴趣，从贴近生活的网络入手， 逐步过度到电脑网络的教学中来。尽量采用直观展示的方式，促进学生的感性认知。 充分利用多媒体课件辅助教学，课件中多处引入了 flash动画电脑博士对计算机网络的解答，充分调动学生的学习兴趣，以达到预期的教学效果。四、教学目标（一）知识与技能1. 了解生活中的网络。2. 了解计算机网络。3. 了解计算机网络的接入方式。（二）过程与方法通过观察和讨论， 了解计算机网

3、络的概念及接入网络的方式， 体会计算机网络给生活带来的便利。（三）情感态度价值观让学生体会到计算机网络给生活带来的便利的同时，要正确认识到网络的积极作用和负面影响，形成正确使用网络资源的意识。五、教学重点重点：计算机网络的概念及接入网络的方式。六、教学难点难点：计算机网络的概念。七、教学准备1. 网络机房，连通因特网。2. 多媒体课件。八、教学过程（一）谈话导入1今天跟大家聊一聊“网”，生活中有什么网？2生活中有网络吗？我们来看看下面这个故事跟什么网络有关? ppt出示傻根带现金回家的故事情节：小明要带现金乘火车回家过年，但是车上有很多小偷，带着大量现金不安全，请同学们想想还有什么办法能帮助傻

4、根安全地把钱带回家？安全的做法：可以把钱存在银行里，回到家乡再到相应的银行就可以把钱取出来。思考：为什么在一个地方存的钱可以在另一个地方取出来呢？因为银行联网了这是银行网3生活中除了银行网，还有其他什么网络呢？生活中除了银行网、铁路网、航空网，还有电话网、邮电网、运输, 生活中的网络无处不在。（二）学习新课1学习什么是计算机网络。今天我们重点要学习的是计算机网络。（ 1）那么什么是计算机网络呢？（ 2）请同学们观察一下我们电脑教室的计算机是怎样连接起来的。（ 3）大家说的对不对呢？让我们来听听电脑博士的回答。2学习什么是因特网。它是全球性的计算机网络。3学习因特网的作用。看，其他网络融入到因特

5、网之后，给我们的生活带来了极大的便利。（ 1）展示示意图：爸爸正在通过网络查看新闻，妈妈正在网上购物，阿姨正在视频聊 ,医生通过网络给病人远程医,（ 2）网络的用处可真大啊！下面请同学们踊跃发言，你来说说通过网络可以做些什么？具体描述一下。a坐在家里，敲敲键盘，用麦克风就能和外地的朋友亲切交谈。b通过网络，可以随时随地查看天气预报。c到体育新闻网站，查看几秒前刚刚结束的篮球比赛。d到音乐网站，可以听最新的音乐。e观看各地的新闻、风光，几分钟就可以浏览一个地方。,4学习网络接入的方式有哪些。网络的用处这么大，怎样接入网络呢？来看电脑博士怎么说的。（ 1）听了电脑博士的介绍，谁来说说接入网络的方式有哪些？（ 2）网络可以利用光纤、电话线等有线接入，也可以无线接入。（三）课堂练习：1下列行为中，不能通过网络实现的是：a购买一部手机b订购机票c下载电子书d品尝菜肴2连一连：这些设备怎样连接才能访问因特网？电脑、交换机、路由器、因特网3填空：