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文档简介

1、教学要求1. 组织语言 , 积累词语 , 充实作文内容 , 提高写作水平。 来2. 讲述自己家中最感人的故事, 并整理故事内容 , 清楚、明白、完整地写出源 :zx 来。xk.co 3. 感受家庭生活的温暖 , 体会亲情的可贵。m重点1. 发现家中的感人故事 , 并讲述清楚、明白、完整。难点2. 讲述自己家中最感人的故事。教学 来源 :z_一课时。xx_k.com课时一口语交际1. 导语。家庭是我们避风的港湾 , 是我们成长的摇篮 , 从我们呱呱坠地的那一刻起, 就在家人的精心照料下健康快乐地成长。你可曾 察觉到家人为我们的成长付出了多少关爱 , 可曾发现家庭中发生过多少感人的故事 ?现在就让

2、我们一起去回忆家庭中那些感人的瞬间 , 分享他人家庭中的感人故事吧 !2. 感动自己是前提。静静地回忆 , 打开自己记忆的大门 , 仔细筛选。然而选择哪一件呢 ?首先这件事是你最为感动的 , 并且因为只有这件事先打动了你 自己 , 才能去打动别人。3. 自己练习表述 : 要求把事情说清楚、明白、完整。4. 小组交流。(1) 按顺序依次进行发言。注意在自己讲的时候 , 要把自己认为最感人的地方讲具体 , 把自己心里的感受讲出来 , 争取打动你的同学。(2) 一个同学发言后 , 其他同学进行点评 , 包括优点及还需改进的地方。讲完后听听同学们的感受 , 看他们是不是也被你打动了 , 也听听他们的意

3、见 , 看自己哪些地方还没有说清楚 , 记下来 , 然后自己再细心想一下 , 把没说清的地方进行补充。(3) 每小组先确定一名讲述得最出色、 最感人的同学在全班进行交流 , 然后其他同学帮忙修改 , 使他的发言更具感染力。5. 全班交流 , 一名同学发言后 , 全班同学点评 , 最后选出一名获胜的同学 , 奖励他个人及其小组的全体组员。二 作文1. 导语。经过了前面的口语交际练习 , 大家讲述了自己家中感人的故事 , 也听了其他同学家中感人的故事。大家已经胸有成竹了吧 , 那就赶快趁热打铁 , 现在就动 笔写一写自己的一位亲人吧 !2. 自己动笔写底稿。写的时候大家要记住 : 自己是怎么说的就

4、怎么去写 , 要写真话 , 抒真情。真实的东西是最能打动人的 , 相信同学们一定能写好3. 同学之间互相修改。习作草稿写出来了 , 一定要好好儿修改一下。为了使习作改得更好, 建议大家把自己的习作给自己同桌或本班的其他同学看, 看看字、词、句有没有错误,看看习作能不能感动对方。 好的地方互相学习 , 不足的地方提出修改的意见 , 大家在互相修改习作的过程中 , 一定会学到别人的很多长处 , 同时也会发现自己的不足之处。另外 , 大家看看小伙伴给自己写的批语 , 看着修改后的习作 , 一定会倍感亲切。4. 虚心修改促提高。根据小伙伴给你提出的修改意见进行修改, 修改作文的过程同时也是自身提高的过程。5. 大胆登台话亲情。习作写好了 , 为了更好地展示大家的成果, 在班里组织一次话亲情的故

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