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文档简介

1、第周班 级四年级科目科学教学时数1/2 课时课 题5.1 调查教 学目 的1、能够区别调查与观察、实验的不同。和 要求重点来源:z。xx。k.com难 点教 学方 法教 具实践活动检 查板书设计掌握四种调查的基本方法，开展调查活动调查与观察、实验的不同之处讨论法5.1 调查现场调查访问调查问卷调查资料调查新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计（一）调查的意义1、出示有问题的小黑板，如果想研究这些问题，我们可以采用什么样的方法呢？（ 1）我们的校园有多少种植物？（ 2）附近小河的死鱼比以前多了，是什么原因造成的？（ 3）中午趴在桌上睡和下午上课的精神状态有无关系？（ 4）一个月中，我们班有多

2、少人患过感冒，平均感冒了几天？（ 5）地球是否真的变暖了呢？你是怎么认为的，有科学道理吗？2、学生分组进行讨论并交流结果讨论并交流3、小结：二、调查的方法1、谈话：调查的方法有很多，大家都了解哪些调查的方法呢？。2、学生小组讨论并汇报讨论结果3、讲述：根据不同的调查对象，调查可以分为观察调查、访问调查、问卷调查等4、如果我们需 要调查校园里的昆虫，应该怎样进行呢？5、小结：（ 1）自己确定一个调查问题（ 2）小组内进行分工调查（ 3）完成调查报告并汇报教学反思第周班 级四年级科目科学教学时数2/2课时课 题5.1 调查教 学目 的1、能够区别调查与观察、实验的不同。和 要求重 点掌握四种调查的

3、基本方法，开展调查活动难 点调查与观察、实验的不同之处教 学实践法方 法教具实践活动检 查板书5.1 调查设计新课教学过程（教学程序及内容）（一）介绍访问调查和问卷调查谈话：出来现场调查以外，常见的还有访问调查、它包括：（ 1）一对一的调查访问：调查者与被调查者可以进行较深入的交流（ 2）座谈会是一种典型的集体访问方式（ 3）电话访问：一般属于有问卷的标准化访问，而问卷调查是以书面提问的方式收集资料，即调查者就调查项目编制成表格形式，分发或邮寄给有关人员，请求 填写答案，然后回收，整理、统计和研究。这三种调查方法各有长处，也各有不足之处，使用时，要根据具体情况而定。（二）尝试进行资料调查1、谈话：针对不同的情况，我们采用不同的调查方法。这里介绍一种资料调查的方法，阅读 p56 资料。2、拓展练习：资料调查， 10

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