培养孩子的良好道德品质和行为习惯

1、培养孩子的良好道德品质和行为习惯从细微处入手培养合格孩子做合格家长张邦民江丽霞孩子既是父母的希望，也是父母的骄傲，承载着父母太多的希望和梦想。“望子成龙，望女成凤”这是每一个父母的良好愿望。同时，从孩子出生到成人，也开始了为人父母的漫漫教子之路。孩子首先接受的教育是父母的教育。正如人们所说：家长是孩子的第一任老师。可见，家庭教育在孩子成长过程中的重要性。事实上，家庭教育会影响孩子的一生。传统教育学派的赫尔巴特认为：道德教育是教育最根本最首要的任务，一切教育都应围绕对受教育者进行道德教育培养完善的人进行。而苏联教育家马卡连柯认为，在儿童良好习惯的培养中，父母应该成为儿童行为习惯的导师。这给我们教

2、育孩子以很多的启示，因此，在培养孩子的问题上，作为家长，对孩子的成长，我们是在扎扎实实推行素质教育，除看重孩子的学习成绩外， 我们也很注重培养孩子健康的体魄和健全的人格，在小学阶段，我们特别重视对孩子进行道德品质和行为习惯的培养。事实上，目前，孩子的成长让人满意：是学校的文明学生和特长生、是永川市“十佳思想品德优秀个人” 获得者，是重庆市四星级雏鹰奖章获得者。而在具体的教育过程中，我认为大人的言传身教，以身示范作用就显得非常的关键。下面就自己在教育孩子方面的一些做法摘录如下：一、教孩子说话算数， 信守诺言。在对孩子进行道德品质的培养方面，我们要求孩子要做到： 说话诚实，讲信用；在当今市场经济主

3、导下的社会，事实上就是 “契约社会 ”， “人无信不立”，诚实守信是做人的基本准则。我们要求孩子对人诚实，重信守诺。既是对孩子进行品格培养，也是为孩子进入社会做准备。为此，我们与孩子约定：如果他做了错事隐瞒不报或说了谎话，我们将视情节轻重取消他一周或一个月的自由安排时间，如果他主动告诉大人，我们对他所犯的错误不进行追究。作为家长，我们与孩子如此约定基于两个原因：一是允许孩子犯错误，孩子犯错并不可怕，孩子是在不断犯错误的过程中成长起来的；二是孩子犯了什么错，作为大人1一定要知道，这有利于帮助孩子改正错误。 而且我们家长也做到说话算数。记得孩子在读小学三年级的时候，回家说要买资料，结果将钱拿去买了

4、动画游戏卡，后来，我提出看看他买的资料，事情自然就露了馅，没话说，作为他说谎所付出的代价是：卡片全部没收，所花销的钱在他的零花钱中一一扣除，接连两周他的自由活动时间就交由我给他安排了。另一次，是学校课间休息，他在教室和走廊上和同学打闹，把自己的手也擦破了皮，还被罚扫了地。晚上回家吃饭的时候他主动谈了被罚扫地的原因，我们听后，给他指出在教室和走廊上追玩打闹的弊端：既影响他人，又有严重的安全隐患。我们信守承诺，只是提醒他今后玩耍时要注意选择场地和时间，并未对他再进行惩罚。之后、我们一直信守相互之间的约定，孩子与大人之间的交流非常平等，孩子对大人没有畏惧心理，将发生的事情可以坦然地告诉家长，到现在，

5、孩子在学校的大小事情都愿回家对我们说，这有利于我们了解孩子的所思所想， 更有利于家长对孩子实施家庭教育。 事实上，在日积月累中，孩子诚实守信的品格自自然然的就形成了。二、在培养孩子行为习惯方面，要从细小的事情或偶然事件入手。 特别是不好的行为第一次出现的时候，更不能轻易放过，否则会错失教育良机。记得孩子还只有三岁多的时候，一天，我单位里的几位同事到家里来作客，其中的一位叔叔去抱他，孩子正在同小伙伴玩，挥动着的小手正好打在叔叔脸上，当时孩子也有些懵了，用眼看着我，我也知道他不是故意的，就说：“啊，你做错事了，快向叔叔道歉！ ”他叔说：“没关系，他不是故意的。” 这时，孩子听到大人如此讲， 也跟着

6、说：“叔叔说没有关系。 ” 一句稚语逗得满屋的人开怀大笑。 孩子也洋洋自得。 此时，叔叔正抱着他，叔侄二人嬉闹着都不想理这件事了。当时我想：如果这件事就这样算了，有可能孩子今后就会认为，只要不是故意的就没有什么大不了的。如果第一次不改变他的观点，那么今后再纠正就会更困难。于是，我过去从叔叔手中接过孩子，同客人打了声招呼，把他带到另一间屋子，我问他为什么不向叔叔道歉，他回答：叔叔说没关系。我再问：你认为打人是对的还是错的？孩子回答：打人是不对的。我说：是啊，虽然你是误打了人，但首先打人就有错，错了，就应该道歉。孩子不吱声，我再问他错了该怎么办？孩子就是不回答。当时气氛很不好，我对孩子说：如果你今

7、天认识不到你2的错误，你就不能离开这间屋子。这时，孩子的泪水夺眶而出，哽咽着哭起来。说真的，那一刻，见孩子哭得如此伤心，心里都有些不忍，很想就此为止。但我告诫自己：千万不要前功尽弃。我一边给孩子擦眼泪，一边告诉他，哭不能解决问题。过了一阵，待孩子收住了哭，我再问他：假如别人误伤了你，你希望别人怎么办？孩子回答说：希望他跟我道歉，说对不起。我说：对啊，任何人做错了事首先都应该这样作。现在，你知道自己该怎么做了吗？孩子点点头说知道了。我说：行啊，你可以出去了。孩子到客厅大大方方地向叔叔道了歉。还得到了客人的表扬。事实上，那一次的教育对孩子的影响非常大，以至孩子现在都还记得，让孩子变得很明白事理，养

8、成了不打人，不说脏话，不欺小的好习惯，与玩伴和同学都相处得很好。三、在培养孩子的行为习惯方面，家长一定要做好榜样示范作用。 在大人的身后站着的是孩子，大人的一言一行对孩子来说都是示范。比如不说脏话、不随地吐痰、不乱丢垃圾等。如果大人做不到，孩子也多半做不到。因此，我们家的约定是：谁说了脏话，就自己掌嘴，谁乱扔东西，除了把它拣起来之外，还得被罚做家务劳动，在家在外都一样，家庭每个成员一视同仁。因此，孩子很有兴趣，乐于监督大人，自然他自己就会时时注意自己的言行了。有一次，我们到乡下去，孩子吃完了雪糕，手里拿着雪糕纸找了很久也没有发现丢垃圾的地方，就一直拿着，直到我们经过一户农家时，他才将雪糕纸丢在

9、了柴堆旁。虽然这是一件小事，但却可以看出孩子已经有了不乱丢乱扔垃圾的好习惯。总之，作为家长，我们认为，教育孩子无小事。我们也懂得：家庭是培养孩子习惯的学校，父母是培养孩子习惯的老师。正如人们所说：无论是好的习惯或坏的习惯，孩子大多是从父母那儿学来的，从一个孩子的身上（少儿时期）可以反映出一个家庭的文化水平和素质。在对孩子进行良好道德品质和行为习惯的培养过程中，必须从细处、从实处着手，积极配合学校的养成教育，持之以恒地进行。只有如此，家庭教育才能收到更好的效果，提高孩子的综合素质才不是一句空话。（注：张邦民重庆永川市教研室教研员联系电话023江丽霞永川市红星幼儿园教师邮编： 402160 ）3学生张稀霆男11 岁永川红旗小学六年级学生（邮编：402160）是永川市“十佳思想品德优秀个人”获得者，是重庆市四星级雏鹰奖章获