小学数学六年级下册教案整理和复习用字母表示数和简易方程

1、用字母表示数和简易方程教学内容 ： 九年义务教育六年制小学数学第十二册第9293 页相关内容1、加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和数量关系，会解简易方程。教学目标 ：2、让学生独立思考，自主探究，合作交流，加深对列方程解题的认识。3、培养学生的数感和符号感。教学重点 ：会用字母表示数和解简易方程。教学难点 ：会用字母表示实际问题中的未知量，并会列方程解答。教学概念 ：1、让学生在自己探索和合作交流的过程中，发展思维，提高能力。2、在数学教学活动中，培养学生的数感和符号感。教学设计 ：教学步骤教 师 活 动 过 程学 生 活 动 过 程教学意图1、播放：由具体数字改学生观看课件。

2、为字母 表 示的行 程通过课件播问题的多媒体课件。放激发学生一、创设情2、用 s 表示路程， v 表兴趣，再猜境示速度， t 表示时间交流汇报路程、速度、一猜，进一那么时间的变化步集中学生s=。的注意力，3、同学们 猜 一猜今 天同时达到了我们将 复 习什么 内讨论：为什 么可以 用目标明确，容？s=vt 表示呢？开门见山的4、板书课题： 用字母表目的。示数1、你能说 出 哪些用 字学生汇报母表示数的例子？突出学生的二、自主探2、引导学 生 说出用 字小组内讨论、交流，再主体地位，究母可以表示数， 表示举手汇报，学生说出多首先让学生数量关系，运算定律种用字母 表示数的实提出问题，和计算公式等。

3、例。再 进 行 分析、思考、1、用 字母3、认识用 字 母表示 数学生交流，举例说明用讨论，解决表 示数的意义和作用。 用字字母表示数的 意义和 作问题从而巩第 1页共 3页的 的定母表示 数 为我们 研用。固用字母表义 和作究问题 和 解决总 是示数的意义用带来很多方便。和作用。4、请同学们想一想， 在让学生自己 做教科 书2 、用字母含有字母的式子里，p92 中间“例如”中的表 示 数数与字母，字母与字几道题，最后再集体评的写法母相算 ， 应该怎 样议。写？做一做5、（ 1）i 地上有 a 吨水学生独立完成，交流汇泥，每天用去 2.5 吨， 报用了 b 天，用式子表示剩下的吨数。（ 2 ）

4、 已 知 a=100b=10，利用上面公式求还剩多少吨水泥。313 、简易方6、出示 5 x 10 ,2x指名学生回答哪些是方程16，x 42=783， 程，并说明理由。你知道 我 们又要 复同桌讨论、交流、汇报习什么 内 容？板 书课题：简易方程。什么叫简易方程， 什么叫方 程 的解？ 什么叫解 方 程？说 说之间的区别？4 解 方 程出示：解下面方程 学生独立完成的方法3x 48=102 让学生说一说解方程3x 16 的一般方法，如何进行3=102验算4x+5x=1350 讨 论： 为 什么 3x5x 2x=15048=102出示： p93 例 1 让学生读题，弄清题意让学生独师：如何列方

5、程解？ 学生独立解题立思考，自有没有列出不同方 指名口述自己是怎样己探索参与程解的？列方程解的？列方程解题还有不同方法列方程的全过程，如何直接列出算代吗？培养学生初解，想一想：如何直接列算步 的 符 号比较直接列算代解式解，再与列方程解进感。第 2页共 3页与列方程解，哪一种方行比较。法更简便？三、应用延伸做一做开放题教学反思1、p92 做一做第一题。2、 p93 做一做3、光明小学有 50 台电脑，育红小学有 80 台电脑，运用所学的方程知识，使光明小学与育 红 小学的 电脑台数相等。要使光明小学与育红小学电脑台数相等，光明小学可怎办？育红小学可怎办？ 光明小 学 和育红 小学可同时怎办？ 还有不同意见吗？4、小结全课5、作业学生独立完成回答学生独立完成回答分 层 练习，达到了学生同桌讨论：巩固知识的