声音的产生与传播 自己上课用.ppt

1、,1. 观察物体发生时与不发生时有何区别,2. 正在发生的物体有什么共同特征,3.你能不能是正在发生的物体停止发生,一.声音的产生条件,结论：声音是由于物体的振动产生的，且振动停止发声停止。,我们把正在发生的物体叫做声源,固体，液体，气体都能发声，都可以作为声源,二.声音的传播,听老师说话,贝多芬失聪,声音的传播需要物质,介质,声音能够在固液气中传播,水,空气,骨 钢管,能说明“液体可以传播声音”的事例是（） A、雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B、树枝上小鸟的“唧唧”声 C、上钩的鱼被岸上的说话声吓跑 D、小溪流水的“哗哗”声,一根水管足够长，若在一端敲击，另外一端可以听到几次声音（ ） A 1

2、 次 B 2 次 C 3 次 D 4 次,一些介质中的声速 /（ms-1） 空气（0 ） 331 海水（25 ） 1531 空气（15 ） 340 冰 3230 空气（25 ） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油 1324 铝（棒） 5000 水 1500 铁（棒） 5200,根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出至少两条,三 声音传播的快慢,通过上表你获得的信息是：,1、 。 2、 。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,3. 固体速度液体速度 气体速度,在15 的空气中，声音每秒传播340，气温每升高1 ，每秒传播的距离约增加0.6m,一

3、根水管足够长，若在一端敲击，另外一端可以听到几次声音（ ） A 1 次 B 2 次 C 3 次 D 4 次 听到声音的介质的先后顺序是（ ） A水 空气 管子 B 管子 水 空气 C管子 空气 水 D 空气 水 管子,地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（ ） A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来,发生地震灾难时，被困在建筑物废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁质管道能够（） A. 传声 B.传热 C.导电D.通风 美国研制出一种用超声波做子弹的枪，当超声波达到一定强度时有较强的攻击力。实

4、际要阻挡这一武器的攻击，只要用薄薄的一层（） A、半导体 B、磁性物质 C、真空带 D、绝缘物质,某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开这样做是为了: A.使音叉的振动尽快停下来; B.把音叉的微小振动放大，便于观察; C.把声音的振动时间延迟; D.使声波被多次反射形成回声,在计算声速时，要用到以下公式： 其中，表示速度，s表示路程（距离），t表示时间,声速的计算,由此可得到另外两个公式： st t,声音是怎样产生的,总结：物体振动发声，发声的物体一定在振动

5、，振动的物体会发声。,猜想一下物体在发声时的共同特征：,气囊振动发声,水流撞击岩石振动发声,腹部发生器振动发声,声音是怎样传播的,声音在传播过程中有以下特征： 1、真空不能传声；,宇航员在月球上只能通过无线电交谈。原因是月球上没有空气，不能传声真空不能传声。,生活例子：,声音是怎样传播的,2、声音是靠介质传播的（介质：能传声的物质。如：固体、液体、气体）,生活例子：,把耳朵贴在铁轨上，就能听见很远处列车使来的声音固体能传声。,在鱼缸旁边拍手或制造声响，鱼通过水听到了声音，就会被吓到。钓鱼时不许岸上人说话、走动也是这个道理液体能传声。,人们在说话时，如果没有空气就无法听到对方说话的声音，因为空气

6、是人们交流时传播声音的主要物质气体能传声。,声音是怎样传播的,3、声音以声波的形式向周围传播。,示例：,声波示意图,声波的形成（举例）：音叉的叉股向一侧振动时，压缩空气使这部分空气变密，叉股向另一侧振动时，这部分空气变疏，形成疏密相间的波向外传播。,声 速,1、声音传播的快慢叫声速，它是一秒钟内声音在空气中传播的距离。 15空气中的声速为340m/s 2、声音在固体中传播比在液体中传播快，在液体中传播又比在气体中快。即： 空气中 液体中 固体中,基础概念：,回声是指声源发出的声音遇到障碍物被反射后，人们第二次听到的声音。,回 声,听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声。,学以致用,实战演练