考研辅导1.ppt

1、考研辅导,外语学院 范春香,考研辅导,Section I Use of English Section II Reading Comprehension Section III Writing,考纲透视,英语知识运用是测试考生综合运用语言能力的客观题。考生在规定时间内阅读一篇含有20个空的短文，并在全面理解文章的的基础上从4个选项中选出最佳答案。 此题的选材涉及全面，但社会生活类题材为出题的主导趋势。,考纲透视,这项测试的目的是考查考生两方面的内容： 1、语篇水平。即考查考生能否看懂全文、能否看懂上下文之间的逻辑关系。 2、语言基本功。即是否具有丰富的词汇知识和语法知识，具体为：同义词即近义词

2、的辨别；短语或固定词组的用法；介词的用法；连词、关系代词等的作用和用法。,命题趋势,命题趋势,应试技巧,1、利用上下文线索解题。 2、通过词语搭配解题 3、运用背景知识解题 4、利用句际间的逻辑关系解题,考纲透视,考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能： 1、理解主旨要义； 2、理解文中的具体信息； 3、理解文中的概念性含义； 4、进行有关的判断、推理和引申； 5、根据上下文推测生词的词义； 6、理解文章的总体结构以及上下文之间的关系； 7、理解作者的意图、观点

3、或态度； 8、区分论点和论据。,命题趋势,阅读短文内容涉及社会科学、自然科学和人文科学各个领域的知识，一般都和当年时世热点紧密相关，时代特色鲜明。文章多出于报刊杂志，以面向大众的社科类和科普类文章为主。大多是关于美国文化或用美国英语写作的，约占60%。考生应对当前英语世界的文化有足够的了解，否则会影响阅读速度和理解深度。,命题趋势,文章主要来源于： Newsweek（新闻周刊）， Times（时代周刊）， The Washington Post（华盛顿邮报），USA Today（今日美国）， The Times（泰晤士报）， The Guardian（卫报）和WWW（美国新闻在线）,命题趋势,

4、National Geographic（国家地理杂志） Scientific American（科学美国人） Science （科学） New Scientists（新科学家） Discovery （探索杂志） Nature （自然） Business Week（商业周刊） The Economist（经济学家） Wall Street Journal（华尔街） Telegraph （英国电信报）等,应试技巧,1、主旨体 旨在测试考生掌握所读材料的主旨和大意的能力。通常以如下提问方式出现： What is the main topic of the passage? What is the m

5、ain idea of the passage? What does the passage mainly deal with? What does the passage talk about? What is the subject of the passage? The passage is mainly about Which of the following best states the theme of the passage? Which is the most appropriate title of the passage? A good title for this sh

6、ort passage would be,应试技巧,解答此类题可采用辨认主体句的方法。一般来说每一段的首句应是主体句。当然也有末局和居中的时候。对于一篇文章来说，要关注首段，因为向主体句一样首段一般是主旨段。但须注意的是有时候也会位于中间段落。,应试技巧,2、细节题 旨在测试考生阅读时掌握细节的能力。如：时间、人名、地名、物名、性格、特征、数据等。常见提问形式为： Which of the following the passage mentions as a major advantage of? Who objects to? In what year did? Which of the

7、following is NOT mentioned as a fact? The writer mentions all of the items listed below EXCEPT Which of the following is probably NOT considered as Which of the following is true according to the passage?,应试技巧,解答此类题首先可采用“排除法”。即对照文章找出文内没有提到的叙述。 其次是“替换”。即对原文中词语进行“解释”或“替换”，或对原文的句型进行转换。,应试技巧,3、语义题 语义题及猜

8、词，常见提问形式有： The word/expression(in line) most probably means The author used the word to indicate From the passage, we can infer that the phrasemeans By, the writer probably means The word “it” (in line) most probably refers to ,We can find word meanings through many different ways. Here we list as m

9、any as 9 different ways of finding out a words meaning which you may not be familiar with.,Reading Skills: Clues unlike charges attract. 同性相斥，异性相吸。 He is the last man to come. 他最不可能来。 At present coal is the most common food of a steam plant. 目前煤是蒸汽动力厂最常用的能源。,翻译技巧,五、正义反译与反义正译 His refusal is not final

10、. 他的拒绝不是不可能的。 It was beyond his power to sign such a contract. 他无权签订这种合同。 The doubt was still unsolved after his repeated explanations. 虽经他一再解释，疑团仍然存在。 He carelessly glanced through the note and go away. 他草草地看了看那张便条就走了。,翻译练习,It may be said that the measure of the worth of any social institution is i

11、ts effect in enlarging and improving experience; but this effect is not a part of its original motive.,或许可以说,衡量任何社会制度价值的标准,是其在拓展与增进经验上的成效,但这种成效不是它的最初的目的,或许可以说，衡量任何社会制度价值的标准在于其在拓展与增进经验上的成效；但这种成效却不是该制度最初想要的东西。,翻译练习,Only gradually was the by-product of the institution noted, and only more gradually sti

12、ll was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution.,制度的副产品只是逐渐被人注意到,只会更逐渐地,是这一成效被视为,制度运行中的一个指导因素,制度的这一副产品只是逐渐被人注意到，而其被视为制度运行的指导因素则需要更加漫长的过程。,翻译练习,While it is easy to ignore in our contact with them the effect of our acts upon their disposition, it is not so easy as

13、 in dealing with adults.,尽管很容易忽略,与他们的接触中,我们的行为对他们性情的影响,不像同成人交往那样容易,在和他们的接触中，我们的行为会对他们的性情取向产生影响；对这一影响视而不见固然容易，但也并非像同成人交往时那般轻松。,翻译练习,Since our chief business with them is to enable them to share in a common life we cannot help considering whether or not we are forming the powers which will secure this

14、 ability.,既然我们对于他们的主要工作,是让他们参与共同生活,我们就不禁会考虑我们是否在形成了力量,保证这个能力,既然我们的主要职责是让他们参与共同生活，我们就不禁会思考这样一个问题：我们是不是也在履行职责的过程中锻炼了自己的能力，这些能力反过来保障我们职责的履行。,翻译练习,We are thus led to distinguish, within the broad educational process which we have been so far considering, a more formal kind of education -that of direct t

15、uition or schooling.,因而我们可以辨别,宽泛的教育过程中,我们一直在考虑的,正规的教学或学校教育,更为正规的教育,我们因而可以在迄今为止一直考虑的宽泛的教育过程中区别出一种更为正规的教育，即直接的教育或学校教育。,writing,考生应能写出不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等，还应能写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。短文写作时，考生应能： 1）语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2）遵循文章的特定文体格式； 3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。,writing,评分原则 A部分：应用文的评分侧重

16、点在于信息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题作调整。允许在作文中使用提示语中出现过的关键词，但使用提示语中出现过的词组或句子将被扣分。 B部分：评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。,writing,评分时先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后以该档次的要求来给分。 A部分作文的字数要求在100词左右。B部分要求是160-200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 如书写较差，以致

17、影响交际，将分数降低一个档次。,writing,一、书信写作 一封正规的英文书信的结构框架有以下六部分组成： 1. the heading信端 2. date日期 3. the salutation称谓 4. the body正文 5. the close结尾 6. the signature签名,Writing,正文一般可以分成三个部分：开头、正文、结尾 常见的开头语有： I was so pleased to receive your letter, Thank you for your kind letter, Sorry for delaying this letter so long

18、 常见的结束语有： Best wishes to you. Take good care of yourself and write often. Our warm regards to your parents.,writing,万能框架 If one carefully studies the two cartoons above, he will find that they are closely related in meaning. In the upper one However, in the lower picture The cartoons seem to, but ac

19、tually they are referring to; The cartoons have wider social significance that Only in this way can we meet the demands of the future.,writing,The cartoon depicts an inspiring scene in the above drawing The drawing reminds us of By drawing the cartoon, the cartoonist tries to remind us that Since many