如何让文章的语言亮起来

1、如何让文章的语言亮起来?,请同学们思考一下：“亮”是什么意思？,“漂亮 ” “亮丽”即文章的语言 含蓄隽永 寓意深厚 哲理深刻 句式整齐 生动形象 幽默风趣 新颖独到 音韵和谐 错落有致 饱含感情 -,亮丽的语言有什么特点呢？,具体可感 鲜明生动 富有情韵,让文章的语言亮起来有哪些方法呢？,一、精选动词、形容词 作文时应精心挑选，学会在丰富的语言矿藏中提炼语言，反复推敲，运用最恰当的动词、形容词准确地表情达意，使文章生动、形象、感人。,例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。这句话中的动词“钻”写出了小草冲破土壤的挤劲。“嫩嫩”和“绿绿”两个形容词分别写出了小草的质地和色泽。整句话生动形

2、象表现了初春小草旺盛的生命力。,二、善用修辞 自然界花红柳绿、千姿百态，让我们在生活的大花园里插上想象的翅膀，恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、对偶、对比、反复设问、反问等多种修辞手法，写景、记人、叙事、抒情，写出来的文章具体、形象、生动，富有很强的感染力，引起读者的共鸣。,写作精彩语段集锦（排比、比喻）,1、面对着苍茫的群山，面对着无际的原野，面对着清澈的小溪，面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶，我沉默，我惊叹，我欣喜，我欢乐，我无言。 （排比） 2、我还是爱着属于我的初三的。爱属于初三给与我的心旷神怡的时刻：当你冥思苦想，而终于恍然大悟的时候，你会品尝成功的喜悦；当你忙里偷闲和别人闲聊上几

3、句家常时，你会发现生活的乐趣；当你趁着课间十分钟一瞥窗外那云卷云舒的宽容时，你会感到心灵的轻松与惬意。所以，我说初三是一幅流光溢彩的油画，是一片充满幻想的云霞，是一个充满竞争的年华。（、比喻、排比） 3、初三让我受益匪浅，她让我明白了珍惜时间才不会虚度此生的真谛，初三让我积极进取，她让我懂得了珍爱人生就要去拼搏去奋斗的道理。初三让我如醉如痴，她让我用激情吮吸着知识的甘露；初三让我豁然开朗，她让我用真诚去探寻着做人的美好。 （排比）,4、是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。（比喻、排比）5、书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以

4、医愚”；书是益友，臧克家说：“读过一本书，像交了一位益友”；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”。（比喻、引用、排比）,6、追求，就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾，令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息的崇高理想。因为有了追求，才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边用血肉筑起的钢铁长城；有了追求，才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。7、美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的记忆；美丽又是平静的，平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。,三、妙用古典诗词我们已学习了许多

5、名家之作，初步领略了诗词的风格和魅力，写作时如能恰倒好处地引用古典诗词，就能增加文章的文化底蕴、文化品位和美感，使文章更富有表现力。,1、”慈母手中线，游子身上衣“说的是亲情；”人生得一知己足，斯世当以同怀视之“说的是友情；”曾经沧海难为水，除却巫山不是云“说的是爱情；”苟利国家生死以，岂因祸福避趋之“说的是爱国情。2、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆。语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳草。语文就是那化作春泥还要护花的点点落红。,3、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐。李清照”梧桐更兼细雨“是一种思愁；李煜”寂寞梧桐深院锁清秋“是”剪不断“的离愁；周邦彦”桐花半亩，静锁一庭愁雨

6、“寄托的也是一腔愁绪。在梧桐树下，我学会了很多诗词，也渐渐地懂得了诗人们的心情。 、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。,四、引用名言警句名言警句深刻隽永，具有很强的德育功能。如果写作时运用这些富有哲理和文采的语言，将会使文章语言更精彩、更凝练、更发人深思，给读者以好感。,1、追求就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。追求就是文天祥“人生自古谁无死，留得丹心照汉青”的浩然正气

7、。追求就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达观。追求就是杜少陵“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 、追求者的目的也不尽相同。贪财者追求腰缠万贯；奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”；卑鄙小人追求“只要你过得比我好，我就受不了”，可谓“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我与因之梦寂寥，芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”。、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜人生沉浮的无奈； 我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味到了苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄” 中聆听到了李清照国破家亡的心语、,、骨气就是孟子“富贵不能淫，威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白安能推眉折

8、腰事权贵，使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然正气。 、不是苦恼太多，只是我们不懂生活；不是幸福太少，只是我们不懂把握。 、在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容。、责任感是诸葛孔明”鞠躬尽瘁，死而后已“写就的出师表，责任感是孔繁森离家别母血洒高原树立的公仆丰碑，责任感是贝多芬挑战人生超越自我谱写的命运交响曲。 、金钱可以买来名贵的手表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的食品，但买不好的胃口。,、希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。 10冬天

9、的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 11、天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；诚信的被囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。 12、没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 13、它可能是一座山，让你感受巍峨，它可能是一片海，让你体会壮阔，它可能是一首交响乐，让你领略激越，它可能是一座石雕，让你明白雄健。,五、巧借成语、典故、谚语 。成语、典故是中华民族知识宝库中的精华，言简意赅，具有很强的表现力。谚语被誉为“知识的花朵”，是劳动人民创作并口头流传的定型化的艺术语句，是人民智

10、慧和生产斗争、对敌斗争以及各种生活经验的总结。语言简单通俗，简洁生动，易背诵，一般能揭示真理，富于教育意义，如能巧用既能丰富文章的内容，又能增强表现力，增添文采。,六、化抽象为形象请比较下面两个句子：A、繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。B、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳。两句话虽然都表达了“女孩想家了”，但A句只是交代，“想家”是抽象的，模糊的，而B句是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、”看夕阳的意象，蕴蓄了思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感，很容易使人想起“乡书何处达，归雁洛阳达”、“断送一生憔悴，只消几个黄昏”等诗句，所以给人的印

11、象特别深刻。再如，一位同学在写小提琴演奏的艺术效果时，说“琴声吸引了许多路人驻足倾听”。这句话没有写出小提琴的演奏内容、旋律之美，也没有写出听众的沉醉神态，体现不出小提琴演奏的艺术效果，枯燥无味，缺乏应有的艺术美感。可以改写为：“优美的梁山伯和祝英台小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗口，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间小路上。许多行人情不自禁的放慢了脚步，听得如痴如醉。”,七、化静态为动态莱辛在拉奥孔中说，动态之美是一纵即逝却令人百看不厌的美，比一般的美能产生更强烈的效果。正因为如此，对那些静态的事物，我们要善于“化静为动”，使之富有生气，充满活力，情趣盎然。例如，孔孚的千佛山龙泉洞某佛前即景中是这样

12、描写佛像和绿苔的：“他微笑着，看苔爬上脚趾，他微笑着，听苔跃上双膝，他微笑着，任苔侵佛头-”佛是静态的，就是生长着的苔在人看到的那一刹那也是静止的，作者用“微笑、看、听、爬、跃、侵”等动词，佛和绿苔仿佛有了生命似的，都动态化了，给人留下了深刻的印象。山水名胜，多是静物，静则无势，无势则不能动人。因此，善于让静物动起来，让无生命的东西活起来，摇荡人的情怀。,八、绘形绘声绘色就是能把自然界的声响，物体的形状与色彩具体的写出来，使人有身临其境的感受。陀斯妥耶夫斯基举过这样一个例子，他说：“有个小银圆落在地上”，这个句子不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了下来，在地上丁丁铛铛的跳着。”（转引自秦牧语林采英）这就绘形绘声了。,九、幽默俏皮活泼。文章过于严肃，不免给人沉重感、压抑感，来而一点幽默，讲一点俏皮的话，不仅读起来感到活泼有趣，而且使文章形象生动，富有文采。请看王锋的散文家添小壮丁中开头的片段： 2001年岁末，一个晴朗的日子，随着一声不算哄亮的啼哭，很荣幸我也荣升为舅舅了。小家伙可不管这些，嘴巴撇成瓢状，扯开喉咙只管哭他的。我想男子汉大丈