三年级下册信息技术教案-1.2字斟句酌-文本的编排｜清华版

1、2 字斟句酌文本的编排1 教学目标知识与技能 :1 掌握打开 word文档的多种方法 ;2、掌握 enter 键和空格键的用法 ;3、掌握选取文本的两种基本方法。过程与方法 :通过老师对操作点的演示操作学习, 将学习到的操作运用到实际操作中, 看、学、用相结合。情感态度与价值观 :通过文本编辑的学习, 激发学生利用电脑进行文章编排的积极性与做事的严谨性。2 学情分析三年级学生在上学期虽然已经熟练掌握了鼠标的操作, 汉字的输入 , 学习计算机有了一定的基础 , 基本知识与技能的掌握情况还比较理想 , 但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄 , 对于 windows 系统的基本操作还不够熟练或者不

2、规范 , 少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成 , 考虑到三年级学生本学期的上课特点 , 我继续激发学生学习计算机的兴趣外, 开始进入到文字处理软件word的操作 ,着重继续巩固和加深对 word 的学习 , 让学生能尽量熟悉和使用 word, 提高学生对计算机的应用能力 , 努力让每个学生都能学到知识 , 提高计算机的应用能力 , 为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础3 重点难点1、光标的准确定位 ;2 、空格键和回车键的熟练使用;3、文本的选取 ;4、复制、粘贴和剪切、粘贴4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】一、引入新课：（约3 分钟）前面我们学习了文字的输入

3、, 文件夹的建立 , 上节课我们认识了文字处理软件word的启动和关闭 , 今天我们接着学习文字处理软件怎么处理文字的操作。活动 2【活动】二、教学过程活动 3【讲授】（一）学与教（约10 分钟）1 、教师展示本节课的学习目标2、根据学习目标 , 展示本节课用到的操作技能3、先请同学操作相关的技能, 教师提示。学生对操作技能不会时教师进行操作演示 , 并可以请同学模仿进行二次操作。活动 4【练习】本课用到的操作点：(1) 、打开 word文档(2) 、光标定位断开语句(3) 、插入空格键(4) 、选取文本(5) 、剪切、粘贴(6) 、撤销、恢复操作活动 5【练习】（二）操作练习（25 分钟）1

4、、 简单任务 : 根据课本提示完成第2 课妈妈的目光文本的编辑。( 教师可边提示 , 学生边操作 , 完成可得 60 分)2 、中等任务 : 完成课本中第 10 页创作天地第 1 题图 2.6 。2、 所有文字可在输入第一个字后复制粘贴。( 完成后可给自己加30 分)3、高级任务 : 完成书第 10 页创作天地 2、 3 两题完成秘诀 :a、 汉字输入要快 ;b、断句、分段要明确 ( 明确诗歌编排可参照书16 页图 3.10);c、保存位置要清楚。d、可先输入一段文字后完成3 的要求 , 再做 2.( 每完成一题可得 10 分, 全部完成后可给自己加10 分)活动 6【活动】视野拓展 ( 约 2 分钟 )阅读书第 10 页视野拓展工具栏的打开与关闭word 软件提供了20 多个工具栏 , 可以根据需要在屏幕上显示或隐藏某个工具栏。打开工具栏有两种方法:方法一 : 执行“视图”工具栏命令, 在弹出的级联菜单中勾选所需工具栏方法二 : 右击工具栏或菜单栏的任意位置, 也可以弹出“工具栏”级联菜单。活动 7【讲授】小结、评价、质疑（5 分钟）小结 : 再次小结本节课的操作点, 对学生操作中出现的问题进行集中解答。评价 : 学生自