小学语文论文-作文活动课人教版新课标

1、小学 文 文 - 作文活 人教版新 在多年的 文教学 践中， 我 多学生 作文有一种畏惧心理。我曾作 一次民意 ：在 文学 中，你感到最 的是什么？ 什么 最 ？ 59 位学生有 41 位感到最 的是写作文（ 占 数的百分之七十）。感到 的原因，大部分学生 是无内容可写。 一情况，我 “如何 学生有内容可写，如何 学生喜 作文” 行探索和 践，开展了作文活 的教学。一、作文活 的 形式教材中有一命 作文，要求学生“ 一件印象深刻的事”。 前，我做了大量的准 工作，如写下水文、 秀 作等。堂上，我又 行了一系列的写作指 ，尽管我 得口干舌燥，可学生 是启而不 ，写出来的内容， 造味 ，大多 “帮

2、 人拿 西” “ 包交警察叔叔” “ 送小弟弟” 等，缺乏真情 感。 写好 篇文章，我 孩子 开展了一次 开生面的“家 运 会”。由于活 趣味 ， 学生参与的 极性非常高， 不 培养了 手能力， 培养了 察能力。通 活 ，学生有了 身感受， 写起文章来自然具有真 感， 融真情于文章，不再 得无 可 。下面的段落是从两位学生的 作中 的：（1）第一 豌豆比 开始了，上 的却是清一色的男子 。不 些“家庭 男”倒也不含糊，待班 一声令下，四位 手拿起手中的豌豆就剥。我 的丁 似乎有些出 不利， 他好像从没剥 豌豆， 一会儿捏捏豆 ， 一会儿 豆 ，害得豌豆娃娃不是 在里面不出来，就是 到桌子上，

3、折 得丁 大汗。相形之下，“无名小 ” 非常沉着，他 也不抬，一个 地剥（2）随着一声哨子的吹响，削苹果的四位同学迅速抓起面前的苹果，右手拿着小刀赶 削起来。 李 安是我 的， 只 她四指托着苹果， 大拇指按住苹果的上面的凹 ，小刀慢慢地 着， 苹果皮如一条 一 下来。 不一会儿，每个同学面前都有了“和尚 ”，不 ，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是个“大花 ”作文活 要以活 的开展 ， 因此，活 开展得成功与否， 作文的好坏有很大的影响。 所以，精心准 活 是不可缺少的一个重要 。 活 形式可以多种多 ， 如： 故事、朗 、猜 、童 表演、 扎 子比 、 成 接 、拔河比 、参 等等。活

4、 的开展一般可分 几个步 。第一，制定 划。 各 活 提出 的要求和安排， 根据学科内容和学生的知 水平制定相 的 划。第二，准备。明确活动的目的， 对学生提出具体的要求， 并做好相应的准备。第三，活动的管理与实施。显然，放羊式的活动，不但收获不大，而且会养成学生不良的习惯。但又不能管理过死，否则，不利于他们认识能力的培养和发展。教师在活动中可穿插指导，主体应该是学生。这样，才能体现学生的主体地位。再接下来，就是学生独立写作。 开展活动的最终目的是为了使学生写好文章。在提供内容的同时，简单的写作技巧、方法，教师要及时地指导。这样，学生有了内容，又有了办法，写起来就比较顺利了。最后，进行综合评阅

5、。学生写了之后要有反馈，这样才会有进步。 学生的作文在上交教师批改之前，可以先让同学互评，互相交流，这也有助于提高学生的修改能力。二、作文活动课的特点l 内容的开放性。作文活动课的安排，是从学生的生活出发的，具有开放性。学生通过参与活动，可以写其所想写，从而在活动中培养了作文的兴趣，写好作文必须具备的观察、 想象、逻辑思维等能力也可以同时在活动中都得到发展。2形式的独特性。活动可以为学生提供丰富的问题情境，学生的思维在问题情境中得到激发。学生自由表达，大胆作文，写其要写，才能写出乐趣，写出新意。3素材的可感性。活动是将一定的人、时、物统一起来，在活动过程中为学生提供各种榜样、暗示，利于学生抓住

6、各种机会去模仿、认同，从而使学生获得充分相关的教育信息。 作文活动课中的一系列活动是计划好了的， 是以学生为主体的。由于各个学生的知识背景不同、 兴趣爱好不同， 所以在活动设计时会有各种形式、各种内容，学生参加时会有平等的机会体验活动， 亲身投入实际场景去探索、发现，因此学生在活动中可以获得直接的经验和即时的信息， 积累丰富的作文素材。4教育的隐蔽性。作文活动课寓教育于活动之中，学生通过活动会受到潜移默化的教育。三、作文活动课的作用l 为学生提供作文素材。作文活动课以具体形象的游戏来培养学生的口、眼、手等一起动的习惯，使学生善于观察、善于发现，有丰富的内容可写。记得那是期末阶段的一堂复习课，大家静静地看书，不知谁叫了一声“下雪了”，五十多双眼睛不约而同地转向窗外，望着纷纷扬扬的雪飘落下来。学生异常兴奋。刚巧下课铃响了，于是我就让大家出去玩雪，并要来仔细观察。学生开心极了，观察得很仔细，写作文时连平时怕写的也能一挥而就了。2能提高学生的写作兴趣。如何开展活动，如何对活动进行总结，是作文活动课课堂教学的主要内容。 这些内容， 学生在活动中轻松地解决了， 大大提高了学生的表达能力， 激发了学生的写作兴趣。 有人说这是一个有巧妙的习题和解答的游戏，学生心中有了兴趣