(人教PEP)六年级英语下册教案Unit1

1、精选文档（人教PEP）六年级英语下册教案Unit 1 How Tall Are YouPart C教材特点：Task time要求学生测量自己房间里的家具的长度、高度然后进行交流。Pronunciation继续学习四个辅音和三个双元音，然后进行连线练习。Lets check对本单元的主要内容进行检测。Good to know对长度、重量、大小的单位区分以及表达进行了解。Lets sing学唱歌曲“My pets”Story time是对本单元内容的综合练习与提升。学习目标：1通过Task time、Lets check和Story time掌握并综合运用本单元的两组主干句型How tall a

2、re you ? Im Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me. How heavy are you ? Im 48kg. Im thinner than2Pronunciation掌握四个辅音和三个双元音/b/ /p/ /d/ /t/ /ei/ /ai/ /)i/3Good to know对长度、重量、大小的单位区分以及表达进行了解。4学唱歌曲“My pets”教学重、难点：难点是Pronunciation，要求老师正确示范发音，引导学生最终能够正确朗 读含有这四个字母组合的单词，并发现其发音规律。2重点复习掌握有关形容词比较级的单词。

3、3重点：两组主干句型How tall are you ? Im Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me. How heavy are you ? Im 48kg. Im thinner than you , and shorter .4难点是对长度、重量、大小的单位区分以及表达课前准备：教师：1准备录音机和录音带。 2词卡。 3小黑板或课件学生： task time 的统计表课时安排：两课时The first periodContentsLets talk, lets playProcess Teachers activitiesStud

4、ents activitiessuggestionsWarm-up/Review 师生交流：How tall are you ?How heavy are you?1Im Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me .Im 2学生听并跟说Lets chant.（P2）Presentation1（出示课件或小黑板）含有字母组合ai,ei,oi的词语2引导学生把含有字母组合ai并发音为/ei/的单词归为一类，同样教授字母组合ei,oi。3出示p/b/t/d的单词，先按有相同字母的分为一类。板书音标/b/ /p/ /d/ /t/ /ei/ /ai/

5、 /)i/4听录音，跟读单词和绕口令。5read and match纠正答案指导交流连线的方法6Let check7学习歌曲“My pets”认读单词，小组按读音将其分类分读这些词寻找两者有什么区别。自己尝试连线听录音完成题目纠正说原因听歌曲读歌词试唱歌曲Practice 开火车的形式复习已学的单词。将单词打乱顺序贴于黑板上，请学生猜是哪个单词，猜对的同学做这个动作Homework 听 Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。做本单元A部分的活动手册配套练习。调查task time 的内容并做记录Board DesignUnit 1 How Tall Are You?Part

6、C/b/ /p/ /d/ /t/ei/ /ai/ /)i/The second periodContentsLets talk, lets playProcess Teachers activitiesStudents activitiessuggestionsWarm-up/Review 日常口语练习。A： How tall /heavy are you ? B： Im A：Really? Im than you .师生互动生生互动Lets singPractice结合单词卡片复习所学的四会单词，可让学生进行快看快拼的比赛。Presentation1教师与学生共同总结。总结形容词的比较级的几种情况：第一种在形容词的后面直接加上“er”；第二种情况是以辅音字母加“Y”结尾的，要改“y”为“i”+er。第三种情况是以重读闭音节加一个辅音字母结尾的，要双写这个辅音字母再加“er”。2good to know介绍有关长度、重量、大小的单位区分以及表达3Story time教师放一遍故事，请学生看着书本，然后请学生提出不懂的地方教师进行解释。4task time学生根据词汇尝试着对所学的词汇进行分类认识各种单位尝试认读小组中交流自己记录的数据。Homework 做本单元B部分的活动手册配套练习。听Story time部分的录音，读给朋友或家长听。Boar