[初中一年级]校本课程之剪纸艺术_第1页
[初中一年级]校本课程之剪纸艺术_第2页
[初中一年级]校本课程之剪纸艺术_第3页
[初中一年级]校本课程之剪纸艺术_第4页
[初中一年级]校本课程之剪纸艺术_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选文档 校本课程之剪纸艺术2008年，一个让国人难忘的年份，北京奥运会成功举办。为了庆祝这个永载中华史册的日子。国人纷纷掏出了自己的绝活为国庆贺。其中，民间老艺人谢才华的奥运剪纸长卷深深的吸引了我。跳水、体操等项目运动员在竞技场上拼搏的画面被定格在中国传统剪纸上，一个个形象惟妙惟肖。刘翔、姚明等中国著名的运动健都被搬上剪纸的舞台。剪纸起源：剪纸早在我国汉、唐时期就被用来作为装饰品，是中国传统的民间装饰艺术的一种。应该说，剪纸的起源原本是极生活化的。汉、唐时期的民间妇女就曾以剪纸作头饰为时尚。经过千百年的历史演变，剪纸一方面已改变了它的某些传统功效，但它的那种能用简明线条将繁杂事物表现得淋漓尽

2、致的特性，却又以另一种怡情悦性的形式吸引着现代人，借用现代人的思想情感、物质条件和新的艺术手段，给古老的民间艺术注入了新的生命。教学过程：一 、导入教师手拿一张A4纸和一把剪刀，问学生都能变出什么来？设置悬念，引起学生的兴趣。生：略师：平淡无奇的白纸可以变身成最漂亮的艺术品。教师当着全体学生的面，利用剪刀快速剪出团花作品（背景音乐：古筝高山流水），展示给学生。问：“这是什么？”、“你们喜欢剪纸吗？你有什么感想？”生：略总结：一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美感。我们可以用剪刀代替笔，寥寥数剪把我们所见的、所想的惟妙惟肖地，栩栩如生地剪出来。

3、这就是我国古老的民间艺术剪纸。这节课我们就来学习剪纸中的百变团花二、 探究1.出示对马团花剪纸、对猴团花剪纸和榴开百子剪纸，让学生了解早期剪纸。2.喜乐、祥和是剪纸艺术的永恒的基调。在剪纸艺术中，追求的是一种团团圆圆，追求的是喜庆、吉利的寓意。利用莲花和鱼的谐音，组成“连年有余”的吉祥图案；寒梅报春寓意吉祥喜庆，五蝙蝠图形象征五福，寓意新年喜庆。3.那么，所谓的“团花”，为什么称之为“团”呢？出示课件。根据外形，找寻答案，师再用绿色的圆圈直观解释。三、剪纸符号的应用1.剪纸符号大致分为：锯齿纹、柳叶纹、羽毛纹、月牙纹、小圆点、瓜子点、三角等等。一幅吉祥如意的团花，或一只活泼可爱的小动物等剪纸，

4、都是由这些剪纸符号组合而成的。如：月牙纹，形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。2.小试牛刀：学生自由的组合试试，激发一下兴趣。3.教师演示团花的剪纸要领及方法，同时，在剪纸的设色中，素有“红红绿绿图个吉利”、“红间绿，花簇簇”等设色要诀，使剪纸具有光明、希望、生命力等象征意义。四、学生练习学生选择喜欢的团花剪剪。教师巡视指导。并提醒安全和卫生。音乐渲染，提高学生剪纸的兴趣和耐心。五、作业展评给学生搭建表现自我的舞台，让他们在团花的世界里自由的翱翔。并用激励的语言鼓舞学生。如“你太有创意了”、“你的手太巧了”、“老师要请教你这里是怎么处理的？”六、拓展延伸 团花与生活的紧密结合。生活中，除了邮票、杯子

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论