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文档简介

1、大班美术教案我的小怪兽l 主要领域：美术l 相关领域：科学l 主要形式：集体l 课时安排：15-20分钟一、活动目标：1.培养想像力和形象创造力。2.能用不同的表现手法表达自己的感受和想法。3.训练学生的概括、想像、夸张和构图能力。二、活动准备：水彩笔、白纸、PPT、欢快的音乐三、活动过程：1.引导讨论，创造讨论气氛。（老师说：小朋友们早上好，今天我们要玩一个有关画画的小游戏。）老师问：小朋友们能说说自己喜欢什么动物吗？ 小朋友回答：小猫、小狗、小兔（助教播放PPT展示小猫、小狗、小兔子的图片）老师问：那小朋友们有什么害怕的动物吗？ 小朋友回答：蛇、老虎、恐龙、怪兽 （助教播放PPT展示蛇、恐

2、龙、怪兽的图片）老师问：那小朋友们有没有看过奥特曼打小怪兽吗？小朋友回答：有！老师说：那让我们来看一下奥特曼打小怪兽的动画片，小朋友要仔细看看里面的怪兽长什么样子哦（助教播放“奥特曼打小怪兽”的短视频）老师问：小朋友们，动画片看完了，你们看清楚这只怪兽长什么样了吗？小朋友回答：它很大！样子很凶！很丑！老师问：那你们害不害怕怪兽呀？小朋友回答：害怕！ 老师说：这些小怪兽都是我们想象出来的，所以小朋友不用害怕。那么，让我们来想象出一只自己的小怪兽，并把它画下来吧！ 2、揭示课题。这些怪兽都是人们想像出来的，这节课我们一起来创造新的怪兽形象。 3、进行绘画（助教分发白纸、水彩笔，让幼儿自主选择自己喜

3、欢的颜色的水彩笔。助教在幼儿绘画时播放欢快的音乐。）教师说： 我们先在纸上画一个怪兽的头与旁边的小朋友互换，再画上五官（教师问：小朋友们知道什么是五官吗？小朋友回答：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛）让我们再跟另一个小朋友互换，画上怪兽的身体 ，为自己的小怪兽起一个名字（鼓励幼儿大胆选用夸张的表现手法，用自己喜欢的方式去创作，教师不做过多要求）4.绘画结束教师说：小朋友们可以互相交换自己画的小怪兽，让别的小朋友也看看你画的小怪兽，介绍下自己的作品哦。（小朋友们互换作品，互相介绍自己的小怪兽）小朋友自己动手收拾桌面和纸笔四、活动总结：教师对小朋友的小怪兽进行评价，对于小朋友的绘画特点进行鼓励。告诉小朋友怪兽都是我们想象出来的，现实生活中是不存在怪兽的，鼓励小朋友不要害怕

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