2016冀教版四年级下册第五单元5.2分数的大小比较.ppt_第1页
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5分数的认识,5.2 分数的大小比较,1.理解并掌握比较分母相同的分数大小的方法，能够正确比较。,2.通过小组合作学习活动，培养学生合作意识和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。,里面有（ ）个 。,里面有（ ）个 。,里面有 2个 。,里面有 5个 。,7,5,5,6,3个 是 （ ）。,6个 是 （ ）。,复习导入,情景导入,分母相同时,分子越大,这个分数就越大。,=,绿色部分是这个六边形的 ，,红色部分是这个六边形的 ，,没涂色的部分是这个六边形的,分母相同的分数，分数单位相同，分子大的分数大。,小结,分子相同的分数看分母，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。,分母相同的分数看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。,学以致用,2.比较分子相同的分数的大小。,（1）,和,（2）在里填“”或“”。,这两组分数该如何比较？,分子相同的分数，分数单位的个数相同，分母小的分数大。,小结,剪一剪，再比较它们的大小。,3个 是 。,8,8,8,2,1,3,8,2,或,课堂小结,这节课，我们学习了分数的基本性质，你能说一说你有哪些感受或收获吗？,本节课我们主要学习了分数的 基本性质，要求同学们在理解

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