关于开展公民素养教育的实施方案

1、贝 子 府 中 学关于开展公民素养教育的实施方案培养合格公民，是现代学校的重大使命，青少年时期是公民意识形成的关键时期。根据上级工作精神，特制订开展公民素养教育的实施方案。一、指导思想遵循初中生认知能力和教育教学规律，强化对学生的公民素养教育，进一步发挥学校、家庭和社会教育合力，完善公民素养教育网络，促使学生形成正确的人生观、世界观和价值观，为高中阶段的公民教育奠定良好的基础。 二、总体目标根据初中生的年龄特点，遵循初中生生理心理发展的基本规律，通过对学生进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，强调行为规范，强化学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯；主动关心、积极参与公共事务，增加对民族

2、的传统和文化的归属感，具有基本的合格公民素养。 三、基本内容 1以爱党、爱国为核心的民族精神教育 使学生了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，教育学生对国家的认知，尊敬国旗、国徽，会唱国歌；知道我国是一个统一的多民族的国家，各族人民要互相尊重、平等相待；培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情和民族自尊心、自豪感；知道自己是共和国的小公民，逐步懂得“祖国利益高于一切”，帮助学生树立长大为建设家乡、振兴中华做贡献的理想。 教育学生知道是中国共产党领导人民进行革命斗争，建立了新中国，现在正领导人民进行社会主义现代化建设；知道中国共产党是中国少年先锋队和共青团的创建者和领导者。学习优秀共产党员英勇奋斗、艰苦创

3、业、大公无私、坚持真理、全心全意为人民等高尚品质，培养学生热爱中国共产党的感情。 2热爱人民、继承中华民族传统美德的教育 教育学生知道我国人民共同创造了中华文明，了解我国人民勤劳勇敢、自强不息、不畏强暴、热爱和平、热爱人民等传统美德；对中华民族的传统和文化有归属感，初步培养为人民服务的思想。 教育学生孝敬父母、尊敬师长、尊老爱幼、友爱同学、助人为乐，培养学生树立正确的荣辱观。 3热爱集体的教育 教育学生知道自己是集体中的一员，要热爱集体、关心集体，培养集体意识、团队合作意识和为集体服务的能力；在集体中团结、谦让、互助、合作，关心他人，积极参加集体活动，珍惜集体荣誉，为集体争光。懂得个人成长与家

4、庭、学校的关系，认识个人与集体的关系，初步了解公共生活规则。 5热爱劳动、艰苦奋斗的教育 教育学生以辛勤劳动为荣，幸福生活靠劳动创造，祖国建设离不开各行各业的劳动。培养学生的劳动习惯，主动参加力所能及的自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，掌握一些简单的劳动技能，珍惜劳动成果，初步培养勤俭节约、吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神。 6努力学习、热爱科学的教育 教育学生知道学习是学生的主要任务，是公民的权利和义务；启发学生的学习兴趣和求知欲望；培养勤学好问、刻苦努力、专心踏实、认真仔细的学习态度和良好的学习习惯；热爱科学，坚持真理，反对迷信，不参加各种封建迷信活动。 7文明礼貌、遵守纪律的教育

5、 教育学生在被关心、被爱护的同时，更要学会尊重他人、关心爱护他人。初步掌握在家庭、学校、社会上待人接物的日常生活礼节和礼仪，尊重少数民族的宗教习俗和生活方式；对人热情有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，遵守学校纪律、公共秩序和社会公德。 8民主与法制意识的启蒙教育 培养学生关心、参与公共事务，公民要知法、学法和守法。教育初中生认同、理解、遵守与维护共和国宪法，初步了解中华人民共和国宪法、中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法等法规中与初中生生活有关的规定。初步了解公民的权利和义务。 9.对生命的关怀和尊重的教育 帮助学生认识生命、尊重生命、教育引导学生珍爱生命，树立正确的生命观。着

6、重帮助和引导学生初步了解自身的生长发育特点，初步树立正确的生命意识，养成健康的生活习惯。培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，帮助学生树立安全意识和自我保护意识，学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。 四、工作措施 1充分发挥课堂教学主阵地作用。 认真上好品想品德课、语文课、历史课，利用学科特点并结合公民素养教育充分体现德育课程的主导作用，运用教材联系学生实际，着重培养学生的道德情感，提高学生的道德认识和道德判断能力。 2重视和加强体验教育，广泛开展道德实践活动。利用清明节、端午节等传统节日、历史人物纪念日等有特殊意义的日子，组织丰富多彩的主题班会、和各

7、种庆祝、纪念活动，引导学生弘扬民族精神，培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的思想感情。3、创新德育教育方式。从本学期开始我校已经实施的德育课程有：弟子规课、宣誓课、间操纪律管理课、班歌课，以后陆续实施的课程有：生日课、就餐课、班规班级口号课等，通过规范德育课程，培养学生诚实守信、团结友爱、遵规守纪、谦虚正直、活泼开朗、自尊自爱、积极进取的意志品质。 4综合发挥校内外教育的作用，与社会、家庭互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。利用互联网面向社会广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，引导和帮助家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育子女的能力。 五、根据初中生认知程度和接受能力，分阶段组织开展公民素养教育。 1、开展五爱教育，