教学案例 (3)

1、第三章 信息的加工与表达信息的发布与交流电子演示文稿河南省巩义市市直高级中学 王贺课题名称信息的发布与交流电子演示文稿科目信息技术教学时间1课时学生分析认识起点：在学习本课之前，有的学生没有接触过，有的学生接触过，起点不齐。 学习能力：高一的学生已经学习了Windows基本操作及Word等常用软件的使用方法，具备自主学习、合作学习、探究学习的能力。 学习兴趣：高一的学生，对幻灯效果很感兴趣，本节课刚好满足学生的愿望。设计思想播放“电子相册”，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习任务。在教学过程中，注重调动学生参与教学活动的积极性，还学生课堂主体地位。设计了“练习”和“巩固练习”实现分层教学，令

2、每位学生都能吃得饱、吃得好。教师采用任务驱动法、分层教学法、竞赛激励法等多种教学方法。学生以自主学习、合作学习和探究学习学习方法为主。重点能够制作出含有文字、图片、艺术字、声音的幻灯片。难点1、 能够区分“新建”命令与“新幻灯片”命令。 2、 能够制作出具有自己特色的幻灯片。教学目标1、 知识与技能 使学生了解“Powerpoint 2000”。 掌握在幻灯片中插入图片、插入文本框、插入声音的方法。 理解“新建”命令和“新幻灯片”命令的不同。 能用Powerpoint 2000制作叁页幻灯片。 2、 过程和方法 本课采用自主探索、协作交流等方式，使学生在不断探索、不断交流的过程中达到学习目标。

3、 3、 情感态度与价值观 从多媒体演示文稿的制作过程中感受信息技术的魅力，培养学生的合作学习能力，激发学生的创造力。教学资源教师用PowerPoint 2000做的电子相册教学活动1复习以前学过的知识、引发学生探究的兴趣导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一下大自然的风景，我把图片放在电脑上，做成了电子相册。（用PowerPoint 2000展示） 展示完成 师：老师做的电子相册漂亮吗？大家是不是也想把自己的照片制作成电子相册？老师是用PowerPoint 2000制作的，它的中文名为“电子幻灯片”。今天这节课，我们就来学习这一内容。教学活动2探究新知，学习新课任务一：启动PowerPoint

4、2000 师：前面我们已经学习了Word2000，知道可以通过“开始”|“程序”|“Microsoft Word”命令启动Word。PowerPoint 2000和Word 2000一样，都是office 2000的家族成员之一，它们的启动方法也差不多，你能尝试打开PowerPoint 2000吗？（学生尝试操作，并请一位同学演示步骤。）想一想，还有其他的打开方法吗？ 任务二：新建幻灯片 下面我们来建立第一张幻灯片。（老师讲的同时，学生在下面操练） （老师演示）启动界面，在“新建演示文稿”的窗口中选择“空演示文稿”命令，在弹出的“新幻灯片”对话框中选择“标题幻灯片”，再单击“确定”按钮。 这时

5、在“PowerPoint 2000”窗口的编辑区中出现了所选版式的第一张幻灯片，然后请同学们在主标题文本框里输入文字“我们的班级”，在副标题文本框中输入文字“班级姓名”，并对输入的文字进行修饰，如字体、字号、颜色等。 （学生自己动手操作，老师巡视，并进行个别指导。） 任务三：插入新幻灯片 师：大家现在知道啦，上面我所演示给大家看的电子相册是由若干张这样的幻灯片组成的。大家刚才做的只是第一张幻灯片，那么如何来添加第二、第三张幻灯片呢？ （老师演示）方法1、方法2。 （学生自己动手操作，老师巡视，并进行个别指导。） 任务四：插入“艺术字”、“图片”和“文本框”、“声音” 师：前面我们已经学习如何在

6、Word 2000中插入艺术字或图片和文本框，依照Word 2000，大家能不能在幻灯片中插入艺术字或图片和文本框（内容为“我的老师”、“我的同桌”或“我的好友”）。 （使用“插入”|“图片”|“艺术字或来自文件”命令插入艺术字或其他图片，使用“插入”|“文本框”命令插入文本框。使用“插入”|“影片和声音”命令插入声音。） （本环节中，相邻几人一组进行操练，老师巡视并指导。） 学生做好后，老师问：同学们做的都很好，不过有些幻灯片的布局不是很合理，你们能调整一下它们的位置吗？ 任务五：设置超链接 演示：在对象上单击右键|“超链接” 任务六：设置颜色 （使用“格式”|“背景”|“填充效果”命令设置

7、。） 对完成了的幻灯片进行美化，老师利用IPCLASS多媒体广播教学演示后，学生在下面进行操练。 任务七：保存文件 请同学们回忆Word 2000中文件的保存方法，然后依照其操作方法将自己的作品存盘。 教学活动3巩固练习 请同学们在学习了以上内容的基础上，补充完成制作一份演示文稿（页数：叁页；内容：我们的班级）。 （在这一教学环节中，给学生充分的空间，题目、内容都可以自定。老师巡视，进行个别指导。） 请同学们展示自己的作品，全班进行交流、评价。 教学活动4课堂小结 师：通过本节课的学习，你都学了哪些知识？（请同学们回答，老师总结。） 师；你对这些知识都掌握了吗？还有什么疑问吗？ 作业：分小组制

8、作一份演示文稿，内容是“我的学校”。课后反思5本节课先播放“电子相册”，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习任务。在教学过程中，注重调动学生参与教学活动的积极性，还学生课堂主体地位。设计了“练习”和“巩固练习”实现分层教学，令每位学生都能吃得饱、吃得好。教师采用任务驱动法、分层教学法、竞赛激励法等多种教学方法。学生以自主学习、合作学习和探究学习学习方法为主。 学生通过以上评价方法的尝试。对PowerPoint这一节内容掌握得较好，在自评中自我感觉良好的同学占了90% 以上，许多学生的作品做得都非常有创意和精致。评价方法的改进，使他们抛弃了以前靠死记硬背应付笔试带来的枯燥，学习起来更轻松、有趣。附件一：教学流程图附件二：学生作业评价表附件一：教学流程图附件二：学生作业评价表需掌握的各操作要点操 作 要 点 的 掌 握 情 况不会操作基本会操作能熟练操作建立空演示文稿打开已有演示文稿熟悉PowerPoint窗口在一个文件中制作多张幻灯片插入文本框对文本框中的文字进行修饰（