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文档简介
1、名校名 推荐探索三角形全等的条件【学习目标】明确目标才能抓住重点哟！（ 1）经历探索三角形全等条件的过程，体会分析问题的方法，积累数学活动的经验。（ 2）掌握三角形全等的“ SSS”定理，能利用“ SSS”定理解决问题，并了解三角形的稳定性（ 3）培养学生勇于探索、团结协作的精神。【学习重点】重点 ：掌握三角形全等的“边边边”定理，并初步学会运用。难点： 在探索三角形全等条件及应用过程中，进行有条理的思考和简单推理。一复习已学知识：1. _ 叫全等三角形。2. 全等三角形的性质 _ 。3.性质几何语言描述：若ABC DEF 则：_二探究新知：1. 探究活动一：（ 1）已知一个角是 60，请画出
2、这个三角形（ 2）已知一条边长是 3cm，请画出这个三角形结论：2. 探究活动二：（ 1 ）给两个角（ 30 和 50），请画出这个三角形。（ 2）只给两条边（ 4cm和 2cm），请画出这个三角形。（ 3）只给一条边和一个角（ 30 和 3cm），请画出这个三角形。1名校名 推荐结论：3. 探究活动三：（ 1）给出三个角（ 40 、 60和 80 ），请画出这个三角形。（ 2）给出三条边（ 4cm， 5cm，7cm), 请画出这个三角形。（在另外准备的纸上画出三角形，并用剪刀剪下这个三角形）结论：定理：三，成果检测，学习推理例：如图， ABC是一个钢架， AB=AC， AD是连接 A 与 BC的中点 D的支架。求证 : (1) ABD ACD2名校名 推荐(2) B= C四，练一练，试一试如图， AB=AD， BC=DC，试证明 ABC和 A
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