生命安全教育教案

1、精选文档 生命安全教育教案吃出健康来 教学目标：1。了解一些主要食物中含有的营养成分，并知道有些食物中也含有不利于身体健康的物质。 2学会根据食物的营养、自己的身体实际需要适时适量地选择健食物3改掉偏食的毛病，少吃或不吃“垃圾食品”。教学重点：对各类食物的营养成分及功效的了解。教学难点：让学生尝试给自己安排一次一日三餐，并把健康饮食在家中推广。教学准备：1。指导学生对自己的一日三餐做一次调查。多媒体课件。教学过程：一谈话引入 1我们从小到大，品尝过许许多多的美食，在这么多的食物中，你最爱吃什么？为什么呢？ 2畅所欲言，进入美食大家谈”。（指名3人交流，了解孩子们对食物的喜好。）3根据交流，媒体

2、出示：各种食物图片。 4总结：是呀，民以食为天，吃是根本。（每种食物，各有各的滋味，酸甜苦辣咸，每个人的喜好也不尽相同。）二归类总结 1过渡：这么多的食物，我们的营养学家把它们分成5大类。2首先来看谷类，媒体出示：谷类师：哪些食物属于这一类，请大家来说说。 （预设：米饭、面条、玉米、红薯、芋头、馒头、面包、饼干等） 教根据实际情况进行补充、总结：是的，像这样用小麦、高粱、玉米等制成的食品可称为谷类。 3其次是蔬菜、水果类，媒体出示：蔬菜、水果类师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说。 （预设：青菜、芹菜、菠菜、白菜、卷心菜、西兰花、胡萝卜、毛豆；苹果、香蕉、西瓜、草莓、梨、桃子、橘子、橙子、樱

3、桃、柚子、芒果、火龙果等）教师随后进行分类：是的，这些颜色丰富、清爽可口的植物性质的食物，我们称为蔬菜、水果类。 4接下来是鱼肉禽蛋类，媒体出示：鱼肉禽蛋类师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说 （预设：鲫鱼、鳊鱼、多宝鱼、鳜鱼、鲈鱼、黄鱼、虾；猪肉、牛肉、羊肉；鸡肉、鸭肉、鹅肉；鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等） 教师随后进行补充、总结：这些和动物性相关的食品，我们往往可称为鱼肉禽蛋类。 5还有豆、奶类，媒体出示：豆、奶类师：哪些食物属于这一类，请大家来说一说 （预设：豆浆、绿豆羹、赤豆汤；牛奶、酸奶、奶酪等） 教师随后进行补充、总结：像这些和豆类、奶类相关，营养丰富，又可烹饪成点心的食品我们成为豆、奶类

4、。6最后是油脂类，媒体出示：油脂类师：哪些食物属于这一类，请大家说一说 （预设：食用油、橄榄油、菜油、大豆油、葵花油、花生油、奶油、黄油、猪油等） 教师进行总结：这些动物或植物身上提取的油脂我们统称为油脂类。三食物介绍 1师：这五大类的食物到底有哪些营养呢？让我们来听一听，他们的代表是怎么说的。 2五大类食物代表（由5名学生带着相应头饰扮演）分别作自我介绍，交流各自含有的营养。 1谷类：大家好！我是谷类。我富含大量碳水化合物，能为我们的身体提供 能量，使我们学习、活动时精力充沛。 （2蔬果类：嗨！我是蔬果类。我富含大量维生素和纤维素。维生素能提高人 体免疫力，使我们不易生病。纤维素能帮助我们的

5、肠道蠕动，更好地消化吸收食物。3鱼肉禽蛋类：你们好！我是鱼肉禽蛋类。我含有丰富的蛋白质，有助于小 朋友长肌肉，使你们的身体更结实！ 4豆、奶类：小朋友们好！我是豆、奶类。我富含钙质，有助于大家的骨骼 成长，帮助你们长高哦！ 5油脂类：哎，还有我！我是油脂类。我有着丰富的脂肪，可以保存能量， 使我们能抵御寒冷，保持体力，还能促进大脑发育，让大家变得更聪明呢！6.师：小朋友，你们听到了什么？它们分别对我们人体有什么好处？先在自己的小组里交流下吧！指名交流。四游戏探究 1这么多的食物，对人体都有好处，我们每天该怎么安排自己的饮食呢？哪些要多吃点？哪些该少吃点？接下来，我们一起做个小游戏，好吗？（好）

6、瞧，我们的食物宝宝迷路了。请小朋友们在组长的带领下，根据提示，帮助我们食物宝宝找到自己的家吧！ 2小组游戏食物宝宝迷路了，帮它们找到自己的家。 （每一小组面前有相关图示：膳食宝塔及相关膳食宝塔每一层的提示说明，而每一层都有错位的食物宝宝，小朋友们根据每一层具体的提示说明为它们找到自己的家。） 3.选择一个小组，展示成果。 师：老师选择了一组纪律最好、质量最高的小组进行展示。我们一起来看看他们有没有为食物宝宝找到自己的家。 4小结：瞧，对于这5.大类食物，我们人体所需要的量是不同的。谷类提供大量能量，所以我们需要多食用一些；果蔬类保证我们少生病，我们也要多吃点；鱼肉禽蛋类能帮助我们长肌肉，也要吃

7、一些；蛋奶类帮助我们长高也要适当补充；油脂类为我们保存能量，但是吃得太多会？怎么样呢？（发胖，身体不适）所以，吃一点儿就行啦！五小品辨析 1辨析：我们有些小朋友平时的饮食习惯各有不同，其中也不乏错误的地方，让我们一起来看看，他们的饮食是否合理、健康？ 1早晨，妈妈为小胖墩准备了各种美食，他吃得狼吞虎咽小品2中午，红红在学校用餐时只吃蔬菜不吃肉类.2学生辨析，交流不合理的地方。 3师总结：是的，你们说的真全面！饮食习惯对我们的健康很重要，平时，我们用餐时不能挑食， 六反思小节 师：春游在即，丽丽的妈妈为她准备了很多好吃的。我们来看一下。1观看录像，交流。总结：这些都是垃圾食品。 2指名学生读一读

8、某个话梅包装袋上得配料说明，了解垃圾食品：营养成分少、添加剂多（或者含有有害成分）、且没有特殊保健功效的食品。长期食用垃圾食品有可能损害身体健康。3媒体出示：十大垃圾食品 指油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物。4重点介绍四类食品：油炸类、烧烤类、碳酸饮料类、话梅蜜饯类 5小节：为了我们的身体，为了我们的健康，应该尽量少吃、不吃垃圾食品。七总结拓展 1总结：各种食物有各种营养，它们与我们的身体都有着密切的关系。我们要根据自己的需要科学、合理地选择食物，使我们出示课题：吃出健康来。 2布置作业：通过这

9、节课的学习，相信小朋友知道怎样的饮食才是有利于健康的。春游在即，请同学们为自己设计一份春游的午餐购物单，要求：既健康又方便携带。你们行吗？（行）这节课就上到这儿，下课！ 第二课：性别之谜教学目标：1.了解男女生特有的兴趣爱好，尊重异性。 2.懂得合理分工与合作的重要性。教学重难点：理解合理分工与合作的重要性，能尊重异性。预计课时：3课时教学过程：一、 谈话导入，揭示课题性别之谜二、 新授1. 生命小问号是什么决定着生物的性别呢？2. 生命小秘密性别的秘密藏在细胞里。细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。（1） 什么是染色体（2） 读一读正常人的细胞染色体数目是23对，其中22对时常染色体，男女没有

10、差别。第23对时性染色体，男女不一样；男性的两条性染色体是x和y，女性的两条性染色体是x和x。（3） 卵细胞与含有x染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成女孩。（4） 卵细胞与含有y染色体的精子相遇，受精后形成的受精卵就会发育成男孩。想一想：生男孩和生女孩的概率各是多少？3. 生命小智慧染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。生物界中有一些生物的性别决定方式和人不同。我国特产的“活化石”扬子鳄，性别决定受温度影响很大。有些动物的雌雄还会相互转化。三 小结：同学之间应该互相尊重，特别是异性之间。第三课：活着真好教学目标：1.让学生感悟友情的重要性 2.让学生知道朋友之间多一份理解、尊重。 3.了解给别人带来爱和希望也是幸福的教学重难点：1. 朋友之间多一份理解、尊重。 2. 给别人带来爱和希望也是幸福的预计课时：3课时教学过程：一、 谈话导入，揭示课题 活着真好二、 新授1、生命的坚强：看教材案例，如果你是小乐，你会怎么做？议一议：是什么力量让小乐做出这样惊人的举动？生命如此的珍贵，怎样才能让它更精彩呢？（做最好的自己，让个性自由地张扬，让能力充分地发挥！）2、生命的体验：生命十分美好。活着才有希望！活着才能实现梦想！说一说：（1）一处你喜欢的风景。（2）一个与朋友交往的故事。（3）一个