第十四课项目符号的使用精选八年级优秀教学设计教案_第1页
第十四课项目符号的使用精选八年级优秀教学设计教案_第2页
第十四课项目符号的使用精选八年级优秀教学设计教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选文档第十四课 项目符号的使用一、教学目标知识方面：使学生初步掌握使用项目符号的方法。技能方面：培养学生制作项目符号的能力。情感方面：培养学生综合运用知识的意识和能力。二、教学重点项目符号的使用。三、教学难点项目符号的使用。四、教学方法1演示法。2自学法。3实践法。五、教学手段与教学媒体1多媒体网络教室。2教师准备展示的样例。六、课时安排0.51课时。七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注 一、导入课题 教师展示修改了项目符号的幻灯片(见图33-1、图33-2、图33-3)，由此导入课题。 学生观察教师展示的作品。 通过展示，使学生对项目符号有感性认识，

2、了解本节课的学习内容。续表图33-1图33-2图33-3 二、新课 1使用项目符号 教师打开“自我介绍”演示文稿，选择第二张幻灯片，演示设置项目符号的操作方法： (1)将鼠标指针移动到文本区，选中所有文本。 (2)单击右键，在出现的菜单中选择“项目符号和编号”。 (3)在项目符号和编号窗口中选择“项目符号”标签。 (4)选择一种符号。 学生观看教师演示，学习设置项目符号的操作方法。 经教师演示，学生可以了解设置项目符号的基本方法。续表 教师布置任务：打开“自我介绍”幻灯片，修改项目符号。 2使用图片做项目符号 教师布置任务：自学使用图片做项目符号的方法，将“自我介绍”幻灯片的项目符号改为图片。

3、 教师展示学生使用图片做项目符号的幻灯片。 3使用字符作项目符号 教师布置任务：自学使用字符作项目符号的方法，将“自我介绍”幻灯片的项目符号改为字符。 教师展示学生使用字符做项目符号的幻灯片。 三、课堂练习 综合使用各种方法，修改幻灯片。 四、课堂小结 教师引导学生共同进行小结，强调：使用项目符号可以使文本清晰，条理清楚，增强可读性。剪辑库中的图片、符号等都可以作为项目符号使用。 学生上机操作，修改项目符号。 学生自学使用图片做项目符号的方法，并上机实践。 学生观看同学的作品。 学生自学使用字符作项目符号的方法，并上机实践。 学生观看同学的作品。 学生上机实践，修改幻灯片。 学生与教师共同完成小结。 学生在实践中掌握修改项目符号的方法，完成任务。 通过自学学生可以掌握使用图片做项目符号的操作方法。 让学生互相交流。 通过自学学生可以掌握使用字符做项目符号的操作方法。 让学生互相交流。 学生可以完成教师布置的任务。 复习巩固所学知识。八、板书第三十三课 项目符号的使用一、使用项目符号操作方法：选中文本使用快捷

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论