苏教版劳动与技术——八角楼及制作详案

1、精选文档八角楼的制作 教学过程一.创设情境，导入新课。今天我们首先看几幅建筑图片，同学们请看这是什么地方啊？（介绍：天安门、法国埃菲尔铁塔、英国大本钟、美国白宫、澳大利亚悉尼歌剧院，欣赏了国外的著名建筑,我也来向同学们介绍一下,我国有一个著名的建筑八角楼,它在江西井冈山茅坪村，同学们知道这个地方吗?同学们不知道的话,老师来做个介绍: 江西井冈山茅坪村八角楼,现在是著名的红色旅游地点。在1927年10月至1929年2月，当时的毛泽东在这里生活和工作的地方。我们接着通过一段视频了解八角楼的故事（国宝档案井冈山八角楼）。（结合幻灯片9视频，生动讲述有关八角楼抗战故事，对学生进行（革命传统）的教育。）

2、八角楼是一个历史悠久的建筑。今天我们也来做个八角楼模型。“还原建筑，表现建筑艺术，这就是建筑模型的魅力所在。展示实物，并结合实物介绍建筑模型，让学生了解建筑模型相关知识。建筑模型也叫沙盘，是将庞大的建筑，按照正确的比例尺寸浓缩成小的建筑形体结构。（幻灯片11-14展示建筑模型图片，边说边讲解）作用：建筑模型是在建筑设计中用以表现建筑物或建筑群的面貌和空间关系的一种手段。对于技术先进、功能复杂、艺术造型富于变化的现代建筑，尤其需要用模型进行设计创作。建筑模型有助于设计创作的推敲，可以直观地体现设计意图，弥补图纸在表现上的局限性!如我们仙林地区的商品房，人们来选房子,可以通过整个小区的建筑模型俗称

3、沙盘，来挑选理想的房子。以上三个自然段字体大小不一，语言过于书面化，建议增加口语的成分，结合学生身边实际来进行）建筑模型的制作材料多种多样，分类有两类（结合幻灯片15-18）化工类：石英玻璃、有机玻璃、工程塑料、合成塑性板、泡沫板、吹塑板、海绵、即时贴等。植物类：木板、多层板、高密度板、竹条、纸板等。看了这么多建筑模型图片，我们也初步了解了建筑模型的知识。今天我们来尝试着用纸板制作八角楼模型。”-幻灯片展示八角楼图片二、观察思考1. 同学们想一想八角楼有几个部分组成呢？学生思考，举手回答：（基座、墙体、顶部个部分）-结合实物或幻灯片展示清理制作材料(结合幻灯片24)2、完成这个八角楼的制作具体

4、流程是什么呢？ 识别图纸剪切切折粘贴3.出示本节课的教学任务：首先，我们制作八角楼的楼顶三、看书自学、讨论4.引导学生看教材第36页第3点中符号识别(1-2分钟)纸工符号的巩固训练（结合幻灯片）教师提问，学生集体回答(1-2分钟)切割线（实线） 切折线（虚线）粘贴5.引导同学们看八角楼顶部制作图，看看八角楼的绘图有一个地方有问题（上一张、下一张）？指导学生学会识别图纸中的符号 （学生读图、探究、思考）（最好是引导学生找到正确答案）四、操作实践（分步骤制作）强调操作中的安全第一。教师讲解、示范正确规范的使用剪刀。6.指导学生切割 、切折 、手折整形。 第一步： 锥形楼顶 楼顶 第二步：楼顶底部（

5、图纸中画有轮廓线及剪切线，可以拿着图纸问学生，剪成什么样的图形？答案是八边形，学生便很快知道哪条线是剪切线。） 第三步 ： 粘贴制作标准：顶部封口做到 无缝对接； 锥形楼顶和楼顶底部做到 边与边对齐、角与角对齐。 7.讲解粘贴的一般方法：双面胶8.小组活动（1）请各小组讨论推荐组内最优秀的作品；（2分钟）（2）展示各小组推荐出来的优秀作品；（3）老师评出优胜作品。（结合制作标准评价）：1、即快又好2、八角楼顶部山线封口无缝对接，及锥形楼顶和楼顶底部做到边与边对齐、角与角对齐。 （马老师，第二部分基座的进度，根据时间的多少来决定上的内容） 9. 你还记得吗？八角楼的制作步骤10. 我们接着制作八

6、角楼的第二部分 基座11.教师巡回指导，学生操作，展示交流作品，教师小结评价。比一比 秀一秀 评一评五、评价反馈标准：.基座的上下底面和.基座的侧面也要做到边与边对齐、角与角对齐。（预留3分钟）教师总结：时间过的真快啊！大部分同学已经完成了楼顶顶部和基座的制作，一座座漂亮的八角楼楼顶矗立在课桌间。今天这节课每个小组合作的都很好，每个人表现的也不错。你们能积极投入小组的讨论和制作之中，从不同程度上都有所提高，达到了老师的预期目的。你们在我的心中各个都是最棒的，这节课真正体现了“我参与，我快乐”的教学新理念。今天在课的开始部分，我们又重温了红色经典井冈山八角楼。记忆是永远不能磨灭的，历史也是永远不会消失的。为此，人们谱写了江西民歌“八角楼的灯光”，大家一起来欣赏这首美妙歌曲“八角楼的灯光”。（学生一边听课，一边整理工具及其它物品。）（结束全课）如果在结束时再引出八角楼，那么其重点和前面开始的内容要有所区别，还要注意其中的拓展，如布