第十五课特殊符号和公式编辑器的使用精选八年级优秀教学设计教案_第1页
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文档简介

1、精选文档 第十五课 特殊符号和公式编辑器的使用 一、教学目标 知识方面： 1使学生掌握如何在幻灯片中输入特殊符号。 2使学生初步掌握利用公式编辑器在幻灯片中输入公式的方法。 技能方面： 培养学生综合运用的能力。 情感方面： 培养学生耐心、细致的学习态度。 二、教学重点 输入特殊符号。 三、教学难点 输入公式。 四、教学方法 1演示法。 2实践法。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 0.5课时。 七、教学过程(见下表) 教学内容、步骤与方法 学生活动内容与方式 预期效果与备注 一、导入课题 教师展示幻灯片(见图34-1)，由怎样输入省略号导入课题。 学生观看图34-1所示的

2、幻灯片。 使学生了解本节课的学习内容。 续表 图34-1 二、新课 1特殊符号的使用 方法一：利用符号栏 教师介绍：PowerPoint的符号栏中为我们提供了许多特殊符号，单击“视图”“工具栏”“符号栏”就可以出现供我们选择的符号。 教师布置任务：打开符号栏，看一看有哪些符号?找到并输入省略号、书名号等符号。 方法二：使用特殊符号菜单 教师介绍：使用特殊符号菜单输入符号的方法与Word基本相同。 教师带领学生回忆操作步骤后布置任务：输入“、”等符号。 学生听教师介绍，学习使用符号栏输入特殊符号。 学生上机实践，练习使用符号栏输入特殊符号。 学生听教师介绍。 学生上机实践。 经教师介绍，学生可以

3、掌握使用符号栏输入特殊符号的方法。 学生在实践中掌握输入特殊符号的方法，完成任务。 学生可以掌握使用特殊符号菜单输入符号的方法，顺利完成任务。 续表 2公式编辑器的使用 教师介绍：我们可以利用公式编辑器输入公式。 教师演示输入公式的操作方法： (1)单击“插入”菜单。 (2)在插入菜单中单击“对象”选项。 (3)在对象列表框中选择“Microsoft公式3.0”。 (4)在出现的“公式编辑器”窗口中选择要输入公式的样式，再输入公式内容。 教师布置任务：在幻灯片中输入公式。 三、课堂练习 制作天气预报演示文稿，配以相应的图片和符号。 四、课堂小结 教师和学生共同进行小结，强调输入特殊符号有两种方法，其中一种使用方法与Word基本相同。 学生观看教师操作。 学生上机实践，输入公式。 学生完成课堂练习。 学生参加小结。 经教师演示，学生可以了解输入公式的基本方法。 输入公式的操作对学生是难点，教师要加强巡视，及时给予指导。 教师注意加强巡视指导。 复习巩固所学知识，建立新旧知识之间的联系。 八、板书 第三十四课特殊符号和公式编辑器的使用 一、插入特殊符号 方法一：单击“视图”“工具栏”“符号栏”。 方法二：单击“插入”“符

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