新人音版三年级上册音乐教案.doc

1、新人音版三年级（上）年级（音乐）学案课题第一课童年摇啊摇捉迷藏主备课人审核人备课时间上课时间学习目标情感目标：通过学习歌曲摇呀摇和捉迷藏，让学生感受童年生活的丰富和乐趣，表达对童年生活的热爱之情。能力目标：能用自然优美的歌声演唱歌曲摇呀摇，做划船的动作，并背唱歌曲；用三角铁或碰钟为歌曲摇呀摇伴奏；能够感受乐曲捉迷藏的旋律、节奏、情绪等特点。知识目标：认识钢琴学习重点难点重点：能用自然优美的歌声演唱歌曲摇呀摇，做划船的动作，并背唱歌曲难点：能够感受乐曲捉迷藏的旋律、节奏、情绪等特点。教学内容学唱歌曲摇啊摇和捉迷藏教(学)过程设计发声练习：1=C2/4 音阶1 2 |3 2 |1|Lu lu lu

2、 注意：全体起立，站姿，男生小八字，女生丁字步。笑肌提起，声音有弹性。一、导入1、师：大家坐过船么？ 生：2、师：坐船的时候是怎样的感觉啊？（摇晃 生：3、师：今天我们就来学习一首好听的歌曲，让我们随着歌曲一起来摇呀摇（师放范唱，生跟老师随音乐做摇晃的动作）二、歌曲新授1、谈感受和心情师：听完歌曲之后你的心情怎样？有什么感觉？生：2、第二次聆听：熟悉歌词师：你听到了什么？3、跟伴奏读歌词师：大家听得非常准确，那么，你们能跟着歌曲伴奏把歌词读出来么？4、小声跟唱5、用自然的声音唱6、生跟师钢琴演唱，演唱有错误的地方师及时喊停纠正。7、生跟伴奏完整演唱三、情感升华1、提示“一只馒头一块糕”歌词演唱

3、的准确性。由于节奏的紧缩变化，学生易受前面节奏的影响而唱错，因此教师需要点拨。2、唱出6/8拍的强弱感，像小船在河中匀速前行。3、分别用快速和慢速演唱歌曲，比较哪种更符合小船摇曳的感觉。4、完整演唱歌曲。四、拓展延伸聆听钢琴曲捉迷藏1、初次聆听：是用什么乐器演奏的？2、介绍作者，回忆以前学过的乐曲跳绳也是丁善德作曲。3、聆听第一乐段，生说乐曲表现了捉迷藏时怎样的情景和心情？4、看着图形谱用手指划出音旋律线（第一乐段）5、聆听第二乐段，生说乐曲表现了捉迷藏时怎样的情景和心情？6、看着图形谱用手指划出音旋律线（第一乐段）用动作完整表现乐曲。五、课堂小结谈一谈学生有什么收获？教（学）反 思新人音版三

4、年级（上）年级（音乐）学案课题第一课童年小酒窝我们多么幸福主备课人审核人备课时间上课时间学习目标情感目标：通过学习歌曲小酒窝和我们多么幸福，让学生感受童年生活的丰富和乐趣，表达对童年生活的热爱之情。能力目标：能用甜美有弹性的声音来演唱歌曲小酒窝，并且有节奏的拍手为歌曲伴奏，能够小组合作自学歌曲第二段知识目标：了解顿音记号；了解作曲家郑律成。学习重点难点重点：用甜美有弹性的声音演唱歌曲小酒窝难点：能够准确有节奏的演唱歌曲小酒窝中的这句“左边一个，右边一个，成天价笑呵呵”教学内容小酒窝我们多么幸福教(学)过程设计发声练习：2/4 音阶1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 |Mimi mimi

5、 mama ma ma mi（注意：全体起立，站姿，男生小八字，女生丁字步。笑肌提起，声音有弹性。）老师示范两种唱法，学生来听一听哪种声音比较好？（师先示范两种对比，一种声音是连贯的，一种是跳跃的声音感觉）一、导入师：同学们，今天我们又一起上音乐课了，你们开心吗？生： 师：那请同学们送给我一个微笑好吗？生：师：刚才同学们在看的时候，我看见很多的小朋友脸上都有漂亮的小酒窝，可真漂亮。今天我也给同学们带来一首好听的歌曲，就叫小酒窝。二、歌曲新授1、听中感悟：第一遍听整体感受第二遍听加入动作（师引导学生在歌曲中“呀子喂”的地方用“X X X”的节奏伴奏）第三遍听歌曲内容2、老师教学生歌词唱：第一次：只张嘴不出声的默唱 第二次：小声跟唱第三次：用自然的声音唱3、学生跟伴奏唱第一段三、情感升华1、学会歌曲，先让学生自己找出在演唱的过程中困难的地方，大家一起来解决。特别注意在演唱的时候注意声音的弹跳性以及歌词的咬字。以及用甜美的声音来演唱。要注意顿音和空拍部分的演唱，要唱得准确，这里老师可以采用对比范唱的方法来引导学生的演唱。2、小组合作学习第二段歌词四、拓展延伸欣赏我们多么幸福1、初次聆听听情绪以及歌曲的拍子（三拍子，圆滑优美）2、再次聆听随老师拍手为歌曲伴