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我国民族汽车企业海外经营的优劣势分析开题报告及任务书.doc

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我国民族汽车企业海外经营的优劣势分析开题报告及任务书.doc

XXXX大学毕业论文(设计)开题报告及任务书论文(设计)题目我国民族汽车企业海外经营的优劣势分析学生姓名专业国际经济与贸易指导教师1.选题目的和意义入世以来,我国汽车工业进入了一个新的关键时期,即我国汽车工业要面对全球化背景下的激烈竞争,这种全球化的竞争主要表现为(1)引入了新的竞争规则(2)竞争级别大大提高(3)竞争战略格局全面升级,对于这种竞争,该看成是机遇还是挑战我国的汽车工业的出路何在是否适合海外经营所谓知己知彼,百战不殆,因此,本论文通过运用理论知识,深入分析我国民族汽车业发展状况,对比国际汽车巨头们的发展战略,针对对海外市场需求,提出了对竞争的对策,使我国的汽车工业能够以全球化为契机,在激烈的市场竞争中健康成长,实现海外经营,真正成为我国民族工业的支柱。本文就以上情形及疑问进行了阐述,此亦即论文目的及意义所在。2.本选题在国内外的研究状况及发展趋势目前,国际经济活动主要依据为国际贸易和国际直接投资理论。而随着全球化的发展,国际贸易与国际直接投资逐渐走向相互交融的趋势。我国学者在两种理论的研究方面以往只停留在总结述评他人的研究成果上(王福军、吴先明,1999),最近有人提出在比较优势下融合两种理论的观点(黄河,2002),并对两者相互融合的趋势和统一的途径阐述了看法。但是,至今为止我国学者还没有就这两种理论如何融合进行深入的论述和研究,也没有出现新的理论分析框架。而我国学者在对外直接投资方面的研究,一方面表现为对中国的对外直接投资发展状况和趋势进行实证分析,考察其对外直接投资的动因、优势、投资方式、区位选择和行业选择等,如叶刚教授(1992)所作的问卷调查,张海岩与范登布鲁克(1994)的问卷调查,鲁桐(2000)对在英国的中国企业进行的系统考察刘红忠(2001)则根据中国对外直接投资的历史统计数据,对中国对外直接投资进行了趋势分析和模型分析,验证了中国对外直接投资符合投资发展周期理论。在对外直接投资理论研究方面,我国学者也做了深入研究,有些并建立了相应的模型。吴彬与黄韬(1997)在其二阶段理论中指出,各行业中企业的一般性经营资源水平在国际的资源状况不同上的地位决定了企业进行FDI的状况。冼国明与杨锐(1998)则把发展中国家的对外直接投资可以分为两类发展中国家对发达国家的逆向投资(FDIⅠ),即学习型FDI,和发展中国家对其他发展中国家的投资(FDIⅡ),即竞争策略型FDI。孙建中(2000)提出了中国对外直接投资的综合优势理论,指出综合优势表现在三个方面一是投资动机的多极化二是差别优势的多元化三是发展空间的多角化。国外,美国学者弗农R.Vernon1966,用产品周期理论来系统解释企业在出口、许可证形式和对外直接投资之间的选择,并将产品周期的不同阶段与企业生产的区位选择联系起来澳大利亚学者科登W.Corden,1974在传统的国际贸易理论基础上,放弃了瑞典学者赫克歇尔E.F.Hecksher,1919和俄林B.Ohlin,1933提出的要素禀赋理论(H0理论)中的要素在两国之间不可流动的假定,同时引进了第三个要素知识,并允许资本、劳动和知识三要素进行国际流动,使国际贸易理论扩展后在一定程度上可以解释国际直接投资现象。英国跨国公司专家邓宁J.H.Dunning,1976提出的国际生产折衷理论(又称为国际生产综合理论),提出了用折衷主义方法来解释国际生产活动,该理论可以用一个简单的公式表示所有权优势+区位优势+内部化优势=对外直接投资。以克鲁格曼P.R.Krugman,1980和赫尔普曼A.Helpman,1983为代表的新贸易理论提出的基本观点是各国并不一定因为本国的资源禀赋而参与国际分工,国际贸易产生的原因不完全是比较优势,而在很大程度上是由规模报酬递增驱动的。美国哈佛大学商学院教授波特M.E.Porter,1985提出了全新的竞争优势理论,该理论从企业参与国际竞争这一微观角度来解释国际贸易和国际直接投资现象。3主要研究内容首先,论文从理论上就海外经营理论进行综合阐述然后,在对比国际汽车企业经营情况下,论文论述了我国民族汽车企业发展现状再通过对比分析,找出我国民族汽车企业在海外经营的优劣势最后,针对我国民族汽车企业在海外经营存在的优劣势,就如何实现民族汽车的海外经营做出了笔者的思考。4.完成论文的条件、方法及措施,包括实验设计、调研计划、资料收集、参考文献等内容。通过大学三年多的国际贸易理论,西方经济学,国际经济学的学习,掌握了基本的经济理论分析能力,课外阅读大量经济学期刊,对该研究领域有较多的了解。论文写作中拟运用理论联系实际的思路进行思考,并广泛运用数据进行分析研究。在资料、文献检索方面拟通过图书馆借阅经济理论图书,阅览室查阅期刊、统计文献,阅读专业书籍和报纸,浏览网页等方式获得。具体方法总结如下①利用已经学过的相关知识解决实际问题②查阅相关的书籍、杂志③借鉴、引用一些权威专家、教授的观点④和导师、同学交流,请他们提出宝贵的意见和建议⑤充分利用网络资源,了解权威部门发布的信息⑥按照提出问题、分析问题、解决问题的思路进行论述5.指导教师意见及建议签字年月日注此表前四项由学生填写后交指导教师签署意见,否则不得开题。

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