六年级语文上册第一组作文辅导

六年级语文上册第一组作文辅导安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们迎着秋风，踏着秋色，听着秋歌，来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗？古人说，海内存知己，天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。我是安徽的特级教师武宏钧，从今天开始，我将做为一个大朋友和你们一起学习教材六年级上册的作文。以后我就叫你们小朋友啦，你们呢，就叫我大朋友吧。亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：1通过口语交际，增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。确定自己要写哪一个武老师：本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作。你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？亲爱的小朋友们，本次习作的三个内容， 我是大自然的一员 听音响写作文 游览风景名胜，各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。小朋友：我喜欢写想象作文，所以我想写我是大自然的一员小朋友：我喜欢听音响，所以我想写听音响写作文小朋友：今年暑假，我跟妈妈到外地旅游，感触很多，所以我想写游览风景名胜小朋友：我想写安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们迎着秋风，踏着秋色，听着秋歌，来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗？古人说，海内存知己，天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。我是安徽的特级教师武宏钧，从今天开始，我将做为一个大朋友和你们一起学习教材六年级上册的作文。以后我就叫你们小朋友啦，你们呢，就叫我大朋友吧。亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：1通过口语交际，增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。确定自己要写哪一个武老师：本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作。你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？亲爱的小朋友们，本次习作的三个内容， 我是大自然的一员 听音响写作文 游览风景名胜，各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。小朋友：我喜欢写想象作文，所以我想写我是大自然的一员小朋友：我喜欢听音响，所以我想写听音响写作文小朋友：今年暑假，我跟妈妈到外地旅游，感触很多，所以我想写游览风景名胜小朋友：我想写安徽省阜阳市铁路学校特级教师 武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们迎着秋风，踏着秋色，听着秋歌，来到空中作文课堂。你们喜欢交朋友吗？古人说，海内存知己，天涯若比邻。我希望能够在空中作文大课堂中和大家交朋友。我是安徽的特级教师武宏钧，从今天开始，我将做为一个大朋友和你们一起学习教材六年级上册的作文。以后我就叫你们小朋友啦，你们呢，就叫我大朋友吧。亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：行行行，我能行！棒棒棒，我最棒！现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！学习旅程第一站进入作文美食城本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧从下面的建议中选择一项，进行口语交际和习作。请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。然后和同学交流，可以说自己写的内容，也可以讲自己本次习作的体会。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说一说，再写一写，注意写出自己的感受和体会。本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：1通过口语交际，增强生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力。2学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。3根据交流的情况，选择一项进行习作。4通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。确定自己要写哪一个武老师：本次习作，安排了三个方面的内容，要求我们从中选择其中一个内容进行习作。你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象；想想它们在大自然中是怎样生活或变化的，想想它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感受写下来。音响世界真实太丰富、太迷人了。雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声，物体的撞击声、摩擦声选择生活中几种音响，或仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的将给同学们听，然后写下来。暑期生活真实丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮父母做了一些力所能及的事情。你是不是有什么收获想和大家分享呢？亲爱的小朋友们，本次习作的三个内容， 我是大自然的一员 听音响写作文 游览风景名胜，各不相同，想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。小朋友：我喜欢写想象作文，所以我想写我是大自然的一员小朋友：我喜欢听音响，所以我想写听音响写作文小朋友：今年暑假，我跟妈妈到外地旅游，感触很多，所以我想写游览风景名胜小朋友：我想写