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汉语拼音第三单元.doc

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汉语拼音第三单元.doc

小学语文(阅读)素养训练序列设计年段一年级负责编制(学校):娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第三单元本单元素养培养目标1、学会9个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。学会10个整体认读音节,会读它们的四声。2、能准确认读声母与单韵母组成的音节,会读音节词,学会三拼音节,领会拼读要领,培养拼读能力。3、能够正确认读23个声母,记住声母的顺序,养成良好的读书写字习惯。4、能够正确认识16个汉字,读准字音,认清字形。能够根据图画初步了解这些字的意思。培养良好的读书习惯,激发学习汉字的兴趣。对应的课标年段目标1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。学情分析进行拼音教学已有一段时间了,根据一年级孩子的年龄特点,在拼音教学时,要合理运用多种形式的教学方法,调动学生参与学习的积极性,为学生创设一个良好的学习环境,让学生在拼音王国里快乐地遨游,以达到较好的学习效果。课题7zcs教材分析内容简析本课共有五部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母zcs,帮助学生读准音。图下是zcs的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握声母的笔顺。第二部分是zcs及其表音表形图,整体认读音节zi、ci、si及它们的四声。第三部分是zcs在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。第四部分是声母zcs与单韵母组成的拼音练习。第五部分是图与相应的拼音词,用以看图练读拼音词。素养培养基本目标1、学习声母zcs,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、准确拼读由zcs与单韵母组成的音节,继续练习带调音节的拼读方法。目标发展目标能正确书写音节,能准确区分声母、音节。培养学生对语文学习的兴趣。教学设计举隅教学声母z及整体认读音节zi1、教学声母z、音节zi图上画了谁,她拿了什么?出示声母z告诉学生,z的读音和写字的字的读音差不多。教师范读,讲述发音方法:舌尖向前平伸,顶住上门齿背,憋住气流,然后舌尖稍微放松,让气流挤出。领读,指名读,开火车读。教学z的字形及书写.指名说说z的样子,引导自编顺口溜。(像个2字,zzz)教师在四线格中范写,学生仔细看。写好后提问:z由几笔组成?写在四线

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