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汉语拼音第三单元.doc

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汉语拼音第三单元.doc

小学语文(阅读)素养训练序列设计年段一年级负责编制(学校)娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第三单元本单元素养培养目标1、学会9个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。学会10个整体认读音节,会读它们的四声。2、能准确认读声母与单韵母组成的音节,会读音节词,学会三拼音节,领会拼读要领,培养拼读能力。3、能够正确认读23个声母,记住声母的顺序,养成良好的读书写字习惯。4、能够正确认识16个汉字,读准字音,认清字形。能够根据图画初步了解这些字的意思。培养良好的读书习惯,激发学习汉字的兴趣。对应的课标年段目标1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。3、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记汉语拼音字母表。学情分析进行拼音教学已有一段时间了,根据一年级孩子的年龄特点,在拼音教学时,要合理运用多种形式的教学方法,调动学生参与学习的积极性,为学生创设一个良好的学习环境,让学生在拼音王国里快乐地遨游,以达到较好的学习效果。课题7ZCS教材分析内容简析本课共有五部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母ZCS,帮助学生读准音。图下是ZCS的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握声母的笔顺。第二部分是ZCS及其表音表形图,整体认读音节ZI、CI、SI及它们的四声。第三部分是ZCS在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。第四部分是声母ZCS与单韵母组成的拼音练习。第五部分是图与相应的拼音词,用以看图练读拼音词。素养培养基本目标1、学习声母ZCS,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、准确拼读由ZCS与单韵母组成的音节,继续练习带调音节的拼读方法。目标发展目标能正确书写音节,能准确区分声母、音节。培养学生对语文学习的兴趣。教学设计举隅教学声母Z及整体认读音节ZI1、教学声母Z、音节ZI图上画了谁,她拿了什么出示声母Z告诉学生,Z的读音和写字的字的读音差不多。教师范读,讲述发音方法舌尖向前平伸,顶住上门齿背,憋住气流,然后舌尖稍微放松,让气流挤出。领读,指名读,开火车读。教学Z的字形及书写指名说说Z的样子,引导自编顺口溜。(像个2字,ZZZ)教师在四线格中范写,学生仔细看。写好后提问Z由几笔组成写在四线中哪一格。学生书空,描红。教学音节ZI及四声I在ZI中不讲话是哑巴,它和Z组成的音节ZI,是整体认读音节,不要拼读,只要将Z读得长些、响些就行了。教师范读音节ZI。领读,齐读,指名读。出示ZĪZZǏZ指导自由练读,引导用ZI的四声练习组词。作业设计一、拼一拼,再将音节写下来。Z→C–U→ZǓ→Z–UŌ→二、按要求把它们送回家,再读一读。PCISZIZCRSIB课题8ZHCHSHR教材分析内容简析本课共有五部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母ZHCHSHR,帮助学生读准音。图下是ZHCHSHR的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握声母的笔顺。第二部分是ZHCHSHR及其表音表形图,整体认读音节ZHICHISHIRI及它们的四声。第三部分是ZHCHSHR在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。第四部分是声母ZHCHSHR与单韵母组成的拼音练习,用以看图练读拼音词。第五部分是三拼音拼读方法示意图。素养培养目标基本目标1、学习声母ZHCHSHR,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、能准确拼读由ZHCHSHR与单韵母组成的音节,继续练习带调音节的拼读方法。发展目标能正确书写音节,能准确区分声母、音节。培养学生对语文学习的兴趣。教学设计举隅在学习ZCS的基础上,可从学生实际出发,引导学生自主探究,发现ZHCHSHR的发音方法。教师根据学生的发言,示范、指导ZHCHSHR的发音。要强调发这四个声母的音,舌头都要翘起来,所以ZHCHSHR都叫翘舌音。可以通过对比练读ZZH、CCH、SSH,区别比较,掌握发音要领。对于发音有困难的学生,要加强个别辅导。教学ZHICHISHIRI,要让学生知道整体认读音节和声母的发音相近,只是比声母读得响亮些、长些,还要与ZHCHSHR的发音进行比较,区别平舌音与翘舌音。作业设计一、拼一拼,再将音节写下来。ZH→ZH–UĀ→CHĒ→C–U→SHǓ→SH–UŌ→二、按要求把它们送回家,再读一读。CHISHZISCHRSHIRI课题9YW教材分析内容简析本课共有五部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母YW,帮助学生读准音。图下是YW的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握声母的笔顺。第二部分是YW及其表音表形图,整体认读音节YIWUYU及它们的四声。第三部分是YW在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。第四部分是图与相应的拼音词,用以看图练读拼音词。第五部分是填写声母和连声母图,用以记住23个声母的顺序。素养培养目标基本目标1、学会2个声母YW,整体认读音节YIWUYU及它们的四声,能够读准字音,认清形,正确书写。2、能正确认读YW和单韵母组成的音节,能够准确拼读音节,会读拼音词。了解整体认读音节YU书写时上两点省略的规则。

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