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汉语拼音第二单元.doc

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汉语拼音第二单元.doc

小学语文(阅读)素养训练序列设计年段一年级负责编制(学校)娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第二单元本单元素养培养目标1、学会bpmfdtnlgkhjqx14个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。2、认识音节,学习两拼法,能准确拼读由声母与单韵母组成的音节及音节词语。知道jqx与单韵母ü组成的音节时ü上两点省写的规则。培养拼读能力。3、认识本课16个汉字,能够读准音。通过观察图画,初步了解本课汉字字义。激发识字兴趣,培养识字能力。4、培养学生良好的读书、写字习惯。对应的课标年段目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。学情分析1、学生的学习习惯还没有养成,要继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯,部分学生写字习惯还没有纠正,继续加强指导这些孩子养成正确的写字习惯,执笔姿势。2、学生具有活泼好动、注意力不容易集中的特点,要采取生动、形象的体态语言及先进的信息技术教育手段、多种形式地拼读、各种有趣的游戏、深入浅出地讲解发音技巧等,引导学生自主地去学习、使用拼音。课题3bpmf教材分析内容简析本课共有四部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母bpmf,帮助学生读准音。图下是bpmf的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这四个声母的笔顺。第二部分是声母bpmf及其表音表形图。第三部分是声母bpmf在四线三格中的书写,用以指导正确描红。第四部分是两拼法示意图以及bpmf与单韵母ɑoiu组成的音节。素养基本1、学会bpmf4个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。培养目标目标2、认识音节,学习两拼法,能准确拼读由bpmf与单韵母组成的音节及其四声。3、培养学生养成正确的写字习惯,执笔姿势。发展目标学会两拼法,拼读带调音节,培养拼读能力。教学设计举隅教学拼读方法A、出示两个小猴推卡片图。指名说说这幅图是什么意思。告诉学生ba是个音节.B、教师范拼bɑbɑ教师领读学生跟读,讲述拼读方法前音轻短后音重,两音相连猛一碰。C、指名拼读,练习拼读方法。D、出示大雁图,练读图上音节。图上画了什么有几只大雁出示bɑ,指名拼读。指名练习直呼音节bɑ。指名直呼bɑ的四声。引导用ba的四声组词。作业设计一、熟读下列音节、音节词。bǎpòmìfúbǒmīpāpǔpíbómǔmòbǔpīfǔfópífūpápōmùmǎfǔmōmùfámófǎmùbùbùfá课题4dtnl教材分析内容简析本课共有四部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母dtnl,帮助学生读准音。图下是dtnl四个声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这四个声母的笔顺。第二部分是声母dtnl和表音表形图及它们在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。第三部分是声母dtnl与单韵母组成的音节及有关的图。第四部分是练习,将图与相关的音节用线连起来。素养培养基本目标1、学会dtnl4个声母,读准音,认清形,正确书写。2、学习dtnl与单韵母组成的音节及四声。目标3、学习带调拼读音节。培养拼读能力。发展目标熟练拼读带调音节。教学设计举隅教学dtnl,要重点指导发音部位和发音方法。可利用图画,以说话助发音,可让学生在自主的体验活动中找准发音部位,掌握发音方法。字母dtn与前一课所学的字母bfm有相似之处,学生容易混淆。作业设计一、熟读下列音节、音节词。dǎlìtúnīlātǔlǚnǐdálùtídūtànǚdínǔlǔtīdǔnédúmálànǎlǐnǔlìtàbùlǘpídàdìdǎbǎdìtúdùpítèdìtímùdàlù课题5ɡkh教材分析内容简析本课共有四部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母ɡkh,帮助学生读准音。图下是ɡkh三个声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这三个声母的笔顺。第二部分是声母ɡkh及其表音表形图。第三部分是声母ɡkh在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。第四部分是ɡkh与eu组成的音节,其中包括带掉音节及相关的图。素养培养目标基本目标1、学习声母ɡkh,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、能准确拼读由ɡkh与单韵母组成的音节,继续练习带调音节的拼读方法。3、教育学生要保护青蛙,树立环境保护意识。发展目标拼读带调音节,培养拼读能力。教学设计举隅学习双拼音词。出示图一。图上画了谁他正在干什么出示ɡuɡu练习拼读,直呼,指名拼读。出示dɑɡu指名拼读。告诉学生两个第三声音节在一起时,第一个音节改读第二声。领读,指名读。出示hehe,bɑhe学生自由练习拼读。引导看图,说说图意。学习单音节词。出示3幅小图,指名说说图意。将gehuhe三张卡片发给三个同学,请他们把音节贴到相应的图上方。学生看图练读音节.指名拼读,齐读,开火车读。巩固练习。作业设计一、连线。bìɡuníɡǔmóhǔdǎhékūlebátǔ二、熟读下列音节、音节词。kǎhúkāɡǔɡùkūhùɡákùhǔkǔɡēhèkǎhǔpíhámɑlèhehelìkèɡūfudàɡēɡūlulu课题6jqx教材分析内容简析本课共有五部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母jqx,帮助学生掌握jqx的发音,激发学习拼音的兴趣。图下是jqx三个声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这三个声母的笔顺。第二部分是声母jqx及其表音表形图。第三部分是声母jq

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