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汉语拼音第二单元.doc

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汉语拼音第二单元.doc

小学语文(阅读)素养训练序列设计年段一年级负责编制(学校)娄葑第五中心小学教材第1册所属年级一单元汉语拼音第二单元本单元素养培养目标1、学会BPMFDTNLGKHJQX14个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。2、认识音节,学习“两拼法”,能准确拼读由声母与单韵母组成的音节及音节词语。知道JQX与单韵母组成的音节时上两点省写的规则。培养拼读能力。3、认识本课16个汉字,能够读准音。通过观察图画,初步了解本课汉字字义。激发识字兴趣,培养识字能力。4、培养学生良好的读书、写字习惯。对应的课标年段目标1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。学情分析1、学生的学习习惯还没有养成,要继续培养学生良好的学习习惯和行为习惯,部分学生写字习惯还没有纠正,继续加强指导这些孩子养成正确的写字习惯,执笔姿势。2、学生具有活泼好动、注意力不容易集中的特点,要采取生动、形象的体态语言及先进的信息技术教育手段、多种形式地拼读、各种有趣的游戏、深入浅出地讲解发音技巧等,引导学生自主地去学习、使用拼音。课题3BPMF教材分析内容简析本课共有四部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学习的声母BPMF,帮助学生读准音。图下是BPMF的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则,用以帮助学生掌握这四个声母的笔顺。第二部分是声母BPMF及其表音表形图。第三部分是声母BPMF在四线三格中的书写,用以指导正确描红。第四部分是“两拼法”示意图以及BPMF与单韵母ⱭOIU组成的音节。素养基本1、学会BPMF4个声母,能够读准音,认清形,并能正确书写。培养目标目标2、认识音节,学习“两拼法”,能准确拼读由BPMF与单韵母组成的音节及其四声。3、培养学生养成正确的写字习惯,执笔姿势。发展目标学会两拼法,拼读带调音节,培养拼读能力。教学设计举隅教学拼读方法A、出示两个小猴推卡片图。指名说说这幅图是什么意思。告诉学生BA是个音节B、教师范拼BⱭBⱭ教师领读学生跟读,讲述拼读方法前音轻短后音重,两音相连猛一碰。C、指名拼读,练习拼读方法。D、出示大雁图,练读图上音节。图上画了什么有几只大雁出示BⱭ,指名拼读。指名练习直呼音节BⱭ。指名直呼BⱭ的四声。引导用BA的四声组词。作业设计一、熟读下列音节、音节词。B

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