百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > PDF文档下载

国外无障碍网络课程研究及启示.pdf

  • 资源星级:
  • 资源大小:115.76KB   全文页数:4页
  • 资源格式: PDF        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:8
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要8
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

国外无障碍网络课程研究及启示.pdf

2007年第10期比较教育研究No.10,2007(总第209期)ComparativeEducationReviewGeneralNo.209①本文系2006年度国家社会科学基金项目“信息平等意义上的无障碍网络环境构建研究”(项目编号:06BTQ012)的研究成果之一。作者简介:黄璐(1982-),女,湖南人,浙江师范大学教育学院硕士研究生;孙祯祥(1953-),男,山东人,浙江师范大学教育学院教授;王满华(1964-),男,浙江人,浙江师范大学教育学院副教授。一、背景20世纪以来,美国、英国、加拿大、日本等一些发达国家先后实行全纳教育,规定障碍人群、老年人和正常人一样参与学习,越来越多的国内外大学开始招收残疾学生。残疾学生已经成为大学一个重要组成部分,他们和正常学生一样参加普通教育、网络教育,使用计算机和网络。但是目前绝大多数的网络教育只解决了距离和空间上的问题,却忽视了参与者的广泛性、多样性和特殊性。在越来越多的人,包括残疾人和老年人,具备上网设备的经济能力,想通过网络进行学习和继续教育的时候,网络教育设计者却没有足够考虑他们的生理、文化背景、信息技术素养、母语等需求,在网络课程设计和开发时有意或无意地限制了这些弱势群体的参与,使他们与正常学习者产生了二次数字差距(the2nddigitaldivide)。[1]国外网络教育研究已经开始注意该问题,试图设计一个能包容所有人的网络学习环境,认为无障碍思想是解决该问题的办法。因为网络课程是网络教育的一种重要表现形式,它的好坏将直接影响网络教育的质量,所以对无障碍网络课程的研究也广泛开展起来。二、国外无障碍网络课程政策现状国外无障碍事业开展的动力和压力均来自有关法律法规,无论是建筑、政府还是企业,都必须充分考虑残疾人、老年人等弱势人群的需求。信息和教育方面也是如此,要求信息传播、教育教学必须包容残疾人和老年人等弱势人群。无障碍网络课程政策现状主要包括残疾人法律法规、信息无障碍法律法规和网络教育资源标准中的无障碍规范三个方面。1.残疾人法律法规●美国1973年《康复法案》(RehabilitationAct)提出,确保残疾人能平等地访问电子信息。●美国1990年《残疾人法》(TheAmericanDisabilitiesActof1990)规定,通讯服务必须对听力、视力、语言有障碍的人不存在任何障碍。国外无障碍网络课程

注意事项

本文(国外无障碍网络课程研究及启示.pdf)为本站会员(abingge)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5