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我国民族地区地方课程开发研究.pdf

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我国民族地区地方课程开发研究.pdf

2006M»4ù9»315ùEDUCATIONALRESEARCHNo.4,2006General,No.315áSöB¹u¹Zñ7ùî王鉴K1民族地区的地方课程开发模式可以概括为/国家专门机构统一协作a多省区联合开发a不同层次民族自治区共同使用0,其理论基础在于地方性知识的教育价值及多元文化教育的全球理念b民族地区地方课程的目标是在/中华民族多元一体格局0理论的指导下,立足于各民族优秀的文化知识,放眼全球多元文化教育的发展特点,培养具有多元文化知识a态度与能力的一代新人b地方课程的内容包括生态环境a生产生活a民风民俗a社会历史a传统科学a民族艺术和语言文学等七个方面b1oM民族地区地方性知识地方课程多元文化教育T€eº王鉴,西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心常务副主任,教授a博士兰州730070áSöB¹u¥ñæÉùŸBñy¥5,PV€ºµSEñƒBÕñ˘¥8Å/,öB¹u¥ñ9y¹y¥ÓÄÐåNðy7|y¥Ÿ¦b.d¥öB¹uñŸ¦SEñöBÔÓñ,SEdB¥ñ9Ã,7öBÔÓ,Ä¿öBÔýÐÓ3¥Ðb۝âööÄ¥wÉÐíÓĝâØQ¥Ð,öB¹u¥ñŸ¦ž3MÄ,ïv¹9FöBÓÄñ¥1è,i|ƒÕy¥¹ZŸ©M8†Q˜žöB¹u¥ñ­Ï,É7™î¥ñTSEñöB¹u¹ZñöB¹unñbƒÕñ¥S¿|öB¹uñÏ¥ÔýÓ3¥¸”vžœñöBÓÄ¥S¶,“öB¥ÔýÓ3aÓÐaåNa¹Øa\Œa3Á3aSÐaö„Ì©bBaöB¹u¹Zñ¥7T84áSµ1¹Zñ¥Ø‚ùîÐLlT,3€ª¹iñ¹l¥Ù5B¿¹Zñ¥LTسµu¿S¥¹Zñ7¥åNÐTŒCœ8Üäbn5,€ö1؂ÐLlñªëܹZñس¹8Bâ›Ÿ†Êë¥ñbƒÕسö1Ÿ1¿‡Å©ZSE¥¹Zñ,y¹ZSEvûL›¹ZsƒÅ,ÜB¥¹Zñ¹îƒbB,¹ZñÏ8B¹†Ê77¥ñ,ƒµæ¿‚¹uô1¥³1Ê4ñbŒÂTÜñT¹¹Zñ¥BTü‚˜†áS¥L,÷‚˜†áSöB¹u¥LbáSöB¹u7ý,‹V8B¹Zñ¥T¿¹8uó†7öB¹Zñ¥Tbƒö1In24本文系教育部人文社会科学重点研究基地2005年度重大研究项目/我国少数民族教育政策体系研究0项目批准号05JJD880064的阶段性研究成果böBöB¹uÄ¥M»ŸbQ,YL,áSTrñ7Ðy¥åN¹«ò,7OƒZëƶ¥Ü,ñÌù¥¹Zñ,°7¹Zñ•I¥L¶bŒáSÇÇ8B¹†Ê7¹Zñ,öB¹uüösžø¥GbáSBñöBaÓÄ¥SE,­jjƒBÄü‚µr¹7a‹öB¹uÄ„öBÄ¥¹ZñbŸB¹è,áS¥ŸBö1ÏþŸÚð,V¹ØÊ„ÓÄ™ÿŸA,Bñ¹›œ¥u,‹¿¹Zñîë¥Bñ›œ¥/¹Z0V›ŸußA,ö1sƒŸaZaÅÕa¹a2©ô8ub®¿s¥¹a¥Ôýa¥Ü63VC¿ÓÄ¥ØÍÉ©yÍ¥•Y,ô8usY7‚¥ŸB¹Zñ‚ÇÀµA1,7O9‚V›by¹ô8uŸBÓÄ¥BÁŸ,ô8uVxT7ŸB¹u¥¹Zñ,î7¥¹ZñVô8u¥ŸBÐnÏP¨bƒS‚ÇÜ6V›,7O˜†öBÓĪ¥öCL³p,ƒOáS120W50M}Ÿ,üµƒÕ8uxT7öBÔÓñ¥Llbô8uŸBÔÓñ¥7ÐyüBÕŘ¥öB¹Zñ,º‚Vñ¥8†ŸÎ³1ÉB„¥4Ú,ƒ9ž’7öB¹u¹Zñ¥ö1©bð¹Z¥ŸB1ÍEaTB¥öBÐnÏ,9VP¨ƒÕt8u7¥öB¹ZñbôáSâò”öB/val0¥þÄ„BöBÓĪ¥öBØÄ,öB¹u¥¹Zñ7TVÀ“¹/SEÊdBxTa8uó†7a‚ªQöB1ÍuP¨0b/SEÊdBxT0ö1®SEâ†/¥öBâ³„SEöBY¾ôö/¥öBÓĝâ³F®7îë¥öB¹uâñ¿ê5lF¾ôö,µ3F®‚öB¹u¹Zñ¥9a7aLaßN©5ØýT,Üy¥öBâY,ÆSEâY¥dB5ØÏb/8uó†70ö1BöBîôþ¹Ï¦gM¥8u­W,SEÊ¥dBxT/,õ„¾öB¹ZñS¥Åça‹¥Ia¥¡Þañ¥LÐßN©bÂáSXµ¥Øñt8uöB‹IrTF®üʵ38uó†7öBÔýÓ3ñ¥,ñÌ1976MžTîë¥Ö8uÎa‘Caaaaa1aÅÕaZaÎӝ‹xTlF,1975Mîë¥Ø8‘CaaaÔ7ӝ‹xTlF,1982Mîë¥ô8uŸaZaÅÕa¹a2ŸÓ‹xTlF,xTlFö1µ3xØöBÓ3‹¥ÃaIa†—ñ„‹©Ù5bN,‹ÉB„”vƒtF®¥ÿ„¯ƒS¶,žðÌ•ÐöB¹u¹ZñS¥Åça‹¥I©ýTbεBÕfƒ,ÂTBñöBö1ÏþBñ8,5®¾8F®Êïµ3ƒñöB¹u¥¹Zñ¥7bÂÅÕ8µØñµ¥”öB1ÍEÕ2æB1ÍEaêTB1ÍEaFö½BјB1ÍEbƒtÅÕ8µ”öB¹u¥¹Zñüö1®ÅÕ8âö5†ÊF®ïµ37b/‚ªQ¥öB1ÍuP¨0SEÊdBxT/,Ü8uó†7¥öB¹u¹Zñ‹,VBöB¥‚ªQ¥1͹u1Íua1ÍÜa1ÍEP¨,Âô8uŸB¹u¹Zñó†7¥Q˜ŸBÓÄ¥¹ZñVŸ1ÍuaÅÕ8¥Å2ŸB1ÍÜaÅÕ8¥ŸB1ÍE¥öBÐnÏP¨baöB¹u¹Zñ7¥SиôáS÷ЀnmY¥/Ï¿öBíB8ì0؂,áS¥íÓĝâü‹¾/íB8¥â0bêƒÚ¥/í0òöB¥ÓÄ©Mû1ÉÆSE¥ñ­Ï,­òöB¹u¥¹ZñÏϹa8†¹Q˜ŸbƒÚ¥/B80üÏ¿öBMî™î¥µ†ò”öBÓÄ¥ÏS.dÓÄ©M,ñqÓÄ­qÓÄÏ¥ÀEÓĹö8,Œ‚B,ñÏ¿òöBª¥ÓÄ©MbáS20W50M}Ÿ¥SEñ8Ï,üQ˜ò”öB¥åNÐÓÄaöÐCL,X›åN¥vqBöl,ŒVíÓĝ25⥘Ÿª,Îùù‚¥bƒü1p¥ß/,BZë,Øñ¥SEñÏ,НíÓĝâ¥ØQ,Fvò”öBÓÄ©MSEñ¸Ï¥1è6BZë,ö1YVöB¹u¥¹Zñ„nñ,ŸÏQ˜öBŸ¥a¹ZŸ¥ÓÄ©MbáSöB¹u¹Zñ7¥9S/Ï¿öBíB8ì0؂¥/,ë¿òöB¥ª®ÓÄ©MîT,b†oíÓĝâ¥ZÄ,¡µíÓÄ©MaÿÐï¥B}¦böB¹u¹Zñ7¥8Sö1µ/ñªëb1..õöB¥ª®ÓÄÄñöBûµ1š®¥ÓÄ,C}ÐnâÉÆáS­,òöBû1¥â8Нâ¸,ŸB¥ýâaíB¥ÜâaTB¥8â©bÉÆC}Ðnâ™ÿ­ª,®¿söÓÄ¥,öBÓÄ©MÐnñ¸¥Ê4ïvHøÄbŒƒi‚©¿öBÓÄ|â¥÷û,öBÓÄÐn¶­“ÕZT¤ž.õ,AUv¥3ï,VüöBîôµ¥fË1¤ÿ¨¥¹ZŸN´b7Øñ8ϹZñ¥7,ü1|öBÓÄÏKª®¥¸ìÉÐnâ¥vî­,P”öBÐ3³„gäöB¥ª®ÓÄîT¥H,¡öBÓÄ¥fËaÿÐN´4báSöB¹uµµä¥1–¹ØÌΩÓöÌâ,yN,öB¹u¹Zñ¥¸‚Ç1Q˜öB¹u¥1–¹Ø„f,÷1Q˜¦ÓöÄ,|ñ¸ÐöB¹uÐ3¥3„ÜóŸ,P¹Zñ¥¸²†Ð3H¥¦„Y,¸Ð3س„¤s,a‹Ð3ÓÄ„±»¥CL,¡Ð3¥–„³1,¡Ð3¥7Ú„Llïb2.¡íÓÄÏöŒªîA³¥ïÏ¿öB¥ÓÄí¥,íÏ»B8¥b¬ÄBñ”öBûµ1¥ÓÄ.d,H»¹uqBÓÄ.d¥¾†,qBÓÄ.dÏ»HHVnò”öBÓÄ¥’byN,BñöBSE,â¥SÏA¶9F/¡Ð3öBÐíÓÄiöÏŒªîA³¥ï0bñ81s¹ªMÐ4³1öB¥ÓÄ¥H,YVÐðöBöBÓÄ¥ŒªŸªMsöBÐsÓÄ,É7™îíÓÄ¥öŒªï,ƒŒ†ë7Y¹Ø³öB¥ÓÄ,ŒAžñÌÐðÓÄ¥s,Œ÷z¹\ÉÐðÓÄW¥ŒÐ†Tb3.yëBža†ØaSÐ¥S7öB¹u¥¹Zñ‹In”öBÐ3¥ÐÄ,V¸aZEžßN8yëBža†ØaSÐ¥SbíÓÄ¥ñ9€,‚‚ö8öBîôΔöBîô,û1öBÓÄ¥•Y,ÉÆsöBÐsÓÄ¥5,ØœÐn¥ñaÐ9Ãa‹,Q˜„a‹Ÿ1‚öB„ÓÄ¥Ð3¥Ð„ì,PðÌa‹Ðn¥BMÌâ,iNÌâϤsÐöBåNaÓÐaÔýÓ3©M1¥¸b‚Ç1úù”öBÐ3ðÌ1¥öÓÄϤîÿ,7O1úùðÌö¥öÓÄϤîÿbíB8âV¸žZEZë¥yŸ,1pßNЩςzÄ¥BS8€¨btÓÄ¥ÐЩ1áM,‚5Æï©ÎÐîü©,û1ÿiýaZE¥SПОŸb,”öBâ¥ñ¸ö1òË”öBÔýñ¹ö,VCµfƒA,ò¹u1›7„I¥öBÔý‹18bòöB¥rÓÄ„©MYVöBÔý‹V¹ïCŸ,1ÂöB¥åNa‡¦¦þ©,ŒÇG¿Ôý‹ƒB8ŸZC‘¥a÷ùÉ¥öBÓÄA–‚s¥,÷ƒCLöBÔý‹¥I»ïCJrqÔÓ3‹¥fƒ,ÜÐöBÔýT¹É›ÔÐ¥É7T¹ÐqÔý¥ý,P”öBÔýïC_qÔV¥t_b¹èò”öB¥¹ZŸ©MÓÄ¥T¨,öB¹u¹Zñ¥¸ü‹¾Ü.õöBÓÄT¹1¥ö1©b3€ÜÅÕ8¥Å2ŸB1ÍÜ7VlЮMuŸBÓÄv¥¹Zñ,WF®S“¥ŸÐEañEaЂEaª®aÐ3EɕЂ¥,’çŸB¹u¥¹Zñ¸26“3ÿÌâa3Á3aö„öÌaöåNa.dSÐaöB\Œ„ÔýÓЩþñZë,8Â/b3ÿÌâöaŠa¤ðaî±þa€Á,öBaŸÍaÜ6aâaöžæaöy©3Á3‚Ja3ÁZTa¸îýÅTa«i©ö„öÌþÞQ}a›eaÜ«a‚J,W¸§Í©.dÅ£©öåNåýaåN¦aaYafaçY©.dSÐÓaåØaDÐayýýñ©öB\ŒûÂayýawaLaaöã©ÔýÓÐBãa.ªaö,aYaìýa¹ØaÉÔaÔaqÅЩalª©bVo埃,ƒt¸ÏK¹ÜÅ¥aµ}VŸ¥VÉÆSEñ¥ÔÓaåNa¹Øa3þa\Œaö©S­Ï,SEñÏ1Q˜îµ56ñöB¹1¥ÓÄ©MÐDb¹Zñ„nñÏ1¹d¹a8†¹Q˜òöB¥ª®ÓÄîT,9ñöB¹u¥a‹Ÿ„öBÄ¥a‹ŸbV1蟃,ØñÏ,SEñ¹ö,ÿ9ñ¥8890,ƒÏ‹¾“ò”öBÓÄÏK­¥îü,À¿î¥1è,‹¾YVʥذùîŸM¹ÃçbáSçBî¹u¥¹Zñ„nñî1è¹1012,ôḁ́ذÐLlùî,¹a‹ÓÄ¥íŸ,‡ž8C¹Zñ¥Ä,öB¹u¥¹Zñ„nñî¥1è΋”v,eÅ1520­W¹†abÿdæöBâÏS”öBâ¥eë,qB“¥55ñ”öB¥âby¹áS”öBµ/val0¥Ä,îöBâBîöB¹u¥âbÓöBâÏ¥¹Zñ9ü¨öB¹u¥¹ZñƒB4Ebç.öBÐÓÄM.P֍ð€ý,1962.2.èSemali,L.M.andKinchelce,J.L.IntroductionWhatisIndigenousknowledgeandWhyShouldWestudyItSeeSemali,L.M.,andKincheloe,J.L.,ed.WhatisIndigenousKnowledgeVoicesfromtheAcademy,NewYorkandLondonFalmerPress.1999.29.éJames.A.Banks.ApproachestoMulticulturalCurriculumReform.JamesLynch.MulticulturalEducationinAGlobalSociety.FalmerPress.1997.234.ênmY/Ï¿öBíB8ì0؂¥•Y/,öBâ5¥¸Ð€XÜ4Ï¿öBíB8¥â؂b•n¨’aÊ£uíÓÄöÐíB8âv,uöBâùîv1997M»1ù¨’u/Ï¿öBíB8ì±X0ÐÏS”öBԝâv,uöBâùîv1996M»4ù¦kuÂسϿöBíB8â؂v,uöBâùîv1999M»3ù¦kuÏ¿öBíB8â؂¥åNÉv,uöBùîv2004M»2ùAStudyonMinorityNationalityAreasLocalCurriculumDevelopmentinChinaWangJianAbstractThelocalcurriculumdevelopmentmodelforminoritynationalityareascanbesummarizedasunifiedcoordinationbynationalspecialorganization,uniteddevelopmentbymultiprovincesandregions,andcommonimplementationindifferentlevelsoftheminorityautonomyregions.Thetheoreticalfoundationofthemodelliesintheeducationalvalueofthelocalknowledgeandtheglobalconceptofthemulticulturaleducation.Minoritynationallocalcurriculumaimstobebasedonexcellentculturalknowledgeofminoritynationalities,tohavetheglobalmulticulturaleducationdevelopmentcharacteristicsinview,tocultivatethenewgenerationwithmulticulturalknowledge,attitudeandabilityguidedbythetheoryofthestructureofpluralisticintegrationoftheChinesenation.Thecontentsoftheminoritynationallocalcurriculumincludesevenaspects.Theyareecologyenvironment,productionandliving,minoritynationalitytradition,socialhistory,traditionalscience,minoritynationalityartandlinguisticsetc.KeyWordsminoritynationalityareas,localknowledge,localcurriculum,multiculturaleducationAuthorWangJian,ExecutiveDeputyDirector,professoranddoctorofNorthwestMinorityEducationalDevelopmentResearchCenter,NorthwestNormalUniversityLanzhou730070责任编辑杨雅文27

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