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未来版小学六年级品德与社会上册教案全册.doc

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未来版小学六年级品德与社会上册教案全册.doc

第一单元诚信是做人之本1、社会需要诚信教学目标:1、通过阅读故事和互相交流,体会诚信在交往和处事中的重要价值,懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护,不讲诚信的人失去别人信任的道理。2、知道诚信是中华民族的传统美德。3、通过分析社会上存在的一些不良现象,认识欺诈行为对自身及社会的危害,从而激发学生要做一个诚实守信的人。教学重难点:懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护,激发学生做一个诚实守信的人。教学准备:1、学生调查、了解自己生活中一些讲诚信和不讲诚信的现象。2、学生搜集一些有关诚信的故事及资料。3、学生通过报纸、媒体、网络收集一些不讲诚信的行为的资料及其给人们生活带来的危害。教学过程:1、教师导语:你听过《七个背囊》的故事吗?在“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背囊中,如果你必须丢弃其中的一个背囊,你会怎样选择?为什么?2、如果你只能保留一个背囊,会选择哪一个?为什么?3、想一想,在《七个背囊》的小故事中,为什么船夫把“诚信”看得那么重要?4、结合小组成员的选择结果,谈谈你的感想,并把感想填写在教材上的记录卡片中。5、阅读教材第5页中的小故事,设想一下商鞅要不是那么做可能会出现怎样的结果。讨论:如果你是当时的一个普通的民众,怎么看待商鞅?怎么看待商鞅提出的主张?你想对商鞅说些什么?6、小组交流讨论:列举生活中亲眼见到的诚信的人和事,列举听到的见到的不讲诚信的人和事,说说自己对他们的看法。7、教师导语:“诚信是金,它代表着尊重和信任,拥有诚信预示着永远的成功!”“资料卡”中的内容就是最好的体现,想一想,厂家为什么宁愿损失也要这样做呢?8、课外拓展。搜集关于诚信的故事,出一次宣传诚信的黑板报。2、感受诚信教学目标:1、结合学生交往中的生活体验,了解日常生活中各种诚信的形式,认识诚信的重要意义。2、让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受,对自己不诚实的行为感到内疚和不安。3、引导学生关注社会生活中的诚信问题,为建设诚信社会出一份力。教学重难点:认识诚信的重要意义,引导学生关注社会生活中诚信问题。教学准备:1、学生收集生活中于诚信有关的资料。2、准备守信于人及失信于人的小故事。3、师生共同收集一些与诚信有关的格言警句。教学过程:1、教师引导学生思考:在与同学的交往中,有哪一件事使你觉得可以信任他?2、学生制作“信任卡”,写上自己信任的人的名字

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