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对教育技术专业人员职业道德规范建设的思考.pdf

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对教育技术专业人员职业道德规范建设的思考.pdf

â/Œ职业道德规范是任何一个研究与实践领域都不可回避的问题,也是专业与学科建设的重要课题之一b美国AECT作为教育技术领域重要的学术组织之一,数十年来一直致力于教育技术专业人员职业道德规范的建设探索,从个人a社会a行业三个层次全面阐述了专业人员的职业道德规范b这对于我国如何基于自身独特的发展历史与文化传统,创建中国的教育技术专业人员职业道德规范具有重要的启发与借鉴意义b=1oM>教育技术;职业道德规范;AECT=ÏmsË|>G641=ÓDSM’>A=ÓcI|>1007-2179(2007)04-0023-04¯¹从早期视觉教学运动中的视觉材料制作商,到20世纪30年代由商业利益驱动而盛行的各种媒体对比研究,到50-60年代程序教学运动中教学机器制作a程序教材开发商,到80-90年代的多媒体教学软件制作公司,到今天的教育技术公司a网络教育公司等b=•IÓD>[1]黄荣怀,曾兰芳,余冠仕(2001)1教育技术大检阅[N]1中国教育报,2001-11-15(22)(24).[2]AECT1(2001)1ACodeofProfessionalEthics:Aguidetoprofes-sionalconductinthefieldofEducationalCommunicationsandTechnolo-gy1[DB/OL].http://www.aect.org/intranet/publications/ethics/fore-word.htm.l[3]AECT1(Nodate)1CodeofProfessionalEthics1[DB/OL].h-ttp://www.aect.org/About/Ethics.asp.[4]Finn,James1(1953)1Professionalizingtheaudio-visualfield[J]1Audiovisudcommunuationreview,1953,1(1).ReprmtedinD1P1Ely&T1Plomp1(Eds.).Classicwritingsoninstructionaltechnolo-gy:231-241.[5]Hitchens,Howard,Jr1(1970)1Sixcharacteristicsinsearchofap

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