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高职会计实务技能竞赛训练初探.doc

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高职会计实务技能竞赛训练初探.doc

高职会计实务技能竞赛训练初探江阴职业技术教育中心校薛莉内容摘要高职会计实务技能竞赛主要是模拟一家中型企业在一个会计期间内发生的经济业务,参赛选手根据提供的原始凭证及相关要求,通过手工账务处理方式来完成会计凭证的填制、账簿的登记及会计报表的编制等一系列会计核算工作。竞赛内容涉及《基础会计》、《财务会计》、《成本会计》三门课程,试题容量大、难度高、范围广,对参赛选手的知识面、意志力、综合能力进行了全面的考核。本文根据高职会计实务技能竞赛的要求,从训练目标、训练内容、训练方法三个方面讲述了技能竞赛的训练过程。关键词会计实务技能竞赛训练在2008年全国职业学校学生技能大赛上,教育部提出了“普通教育有高考,职业教育有大赛”的号召,使职业教育真正有了全国性的质量展示平台。我校积极响应教育部号召,重视技能训练,培养优秀学生,在各级各类竞赛中我校学生都取得了优异的成绩。在财会专业技能竞赛的各项目中,会计实务(这里主要指高职学生组手工账务处理)竞赛题量多、难度大、涉及面广、对会计专业知识的综合运用能力要求高。近几年,我们一直在探索如何进行科学的训练,才能取得比较好的效果,我们一边实践一边不断总结,取得了一些经验,供大家参考。一、技能竞赛要求2008年江苏省财会专业技能竞赛会计实务竞赛(以下简称省赛)执行专业技术标准为《会计基础工作规范》,会计处理具体原则和方法遵照财政部颁布的会计准则和会计制度。二、训练目标技能训练如同学习理论知识一样,需循序渐进式地进行,如何按这一规律进行教学,我们觉得训练时应做到训练目标明确,前后各期要形成一个统一的整体。即会计实务技能训练总目标必须通过阶段训练目标和项目训练目标来完成,阶段目标与总目标之间要遵循递进规律。(一)总目标根据竞赛规则,参赛学生应熟悉会计基本理论知识及会计实务处理技能,熟练掌握模拟中型企业的手工账务处理的核算程序。争取在2009年技能竞赛中冲出无锡,并在江苏省技能比赛中获得较好的成绩。(二)阶段目标阶段性训练目标要切合学生的学习情况。第一阶段:一年级学生要熟练掌握《基础会计》中的内容。第二阶段:二年级学生要熟悉《财务会计》中实务题的账务处理及《成本会计》中成本费用的归集和分配;第三阶段:三年级时,选拔一批优秀学生,在单项业务及综合业务的手工账务处理方面进行强化训练,为参加有关技能比赛提供人员保障,力争赛出好成绩。(三)项目目标项目训练目

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