百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > PDF文档下载

高职汽车检测与维修技术专业教学改革与实践[J].pdf

  • 资源星级:
  • 资源大小:31.08KB   
  • 资源格式: PDF        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:8
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要8
邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

高职汽车检测与维修技术专业教学改革与实践[J].pdf

166科技创新导报ScienceandTechnologyInnovationHerald2010NO.16ScienceandTechnologyInnovationHerald创新教育科技创新导报根据国务院关于推进重庆市统筹城乡改革和发展的若干意见,“做强做大重庆汽车摩托车产业,加快建成中国汽车名城和摩托车之都”的要求,围绕重庆汽车服务行业,进行人才培养模式的改革与实践,依托校企合作、工学结合,重构以汽车检测与维修技术岗位能力为核心的教学模式和课程体系,打造特色,带动相关专业群的协调发展,培养适应重庆汽车服务业需要的高素质、高技能汽车专门应用型人才,是重庆工商职业学院汽车工程系汽车检测与维修技术专业进行教育教学改革和建设的指导思想与最终目的。根据这一指导思想,积极开展本专业教育教学改革与建设必须解决好四个方面的问题,即人才培养模式改革,加强教学团队建设,进行课程体系和教学内容的改革与探索,加强实训条件建设。通过本专业的发展建设带动相关专业群的协调发展。1人才培养模式改革围绕汽车检测与维修技术专业人才培养目标,构建以汽车检测与维修核心能力为基础的工学结合,能力递进的“384”人才培养模式。“3”指三个能力,专业能力,社会能力和方法能力;“8”是3年6个学期和2个暑假实践期构成的8个学习期;“4”是四个阶段的职业能力递进,分别为职业核心能力,职业岗位能力,职业综合能力和职业拓展能力。第一学年是职业社会能力、方法能力培养阶段,在校内完成公共学习领域课程和“机械制图”、“汽车机械基础”、“汽车电工电子基础”等部分专业基础课程的教学,培养学生学习、思考能力,为学生职业发展打下良好的基础。暑假两个月职场体验期,在汽车服务企业进行职场体验实践,体验职场企业文化、企业管理,培养职业素质。第二学年是专业基础能力培养阶段,通过工学结合,完成专业基础课程和专业课程的学习;完成汽车结构拆装等技能实训;在校外实训基地完成企业化生产实习,培养学生职业核心能力。暑假两个月职场实习期,在汽车服务企业锻炼汽车维修及相关汽车服务岗位技能,培养职业岗位和拓展能力。第三学年是职业综合能力培养阶段,通过工学结合,完成核心专业课程学习,培养学生汽车故障诊断能力、汽车维修技术能力、汽车性能检测能力。通过在企业顶岗实习,培养职业综合能力。2教学团队建设教学团队建设是专业建设的重点。要实现良好的教学效果,需要一

注意事项

本文(高职汽车检测与维修技术专业教学改革与实践[J].pdf)为本站会员(abingge)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们
[email protected] 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5