高职院校大学生党员教育的探研.doc

高职院校大学生党员教育的探研王晓俊（厦门华厦职业学院福建厦门361001）【摘要】大学生党员教育是保证学生党员质量的重要环节，积极探索新时期高职院校大学生党员教育的新途径，是当前高校党建工作的一个重要问题。本文归纳了高职院校学生党员教育中存在的主要问题，针对这些问题提出了加强学生党员教育的有效途径。【关键词】高职院校；学生党员；有效途径大学生党员教育工作是高校党建工作的重要组成部分，积极做好高校大学生党员教育工作，对于培养社会主义现代化建设者和接班人具有重要意义。针对大学生党员培养教育工作中存在的一些问题，结合高职院校特点，建立起充分发挥大学生党员先锋模范作用的有效途径，是新形势下创新高职院校学生党建工作的重要课题。一、当前高职院校大学生党员教育中存在的主要问题（一）政治理论水平不高，入党认识模糊。在近5年的党务工作中，笔者发现这是一个普遍存在的老问题。即当前大学生党员对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想学习不够深入，对党章学习不够扎实，对党的路线、方针、政策了解甚少,对深入学习实践科学发展观活动不够重视，政治理论水平普遍不高。（二）少数大学生党员服务意识不强，先锋模范作用发挥不够。有些大学生党员为同学服务的宗旨观念淡薄，在同学遇到困难时，没有及时伸出援助之手；有些大学生党员忽视对班级和周围同学的带动作用，过分关注个人得失，缺乏互相互助、携手共进的精神。（三）在党员的培养发展过程中，重视组织上入党，忽视思想上建党，注重党员发展前的教育、培养、考察，忽略党员发展后的继续教育。高职院校学制短（一般2-3年），学生在经过培养考察成为预备党员以后一般就进入了毕业班，精力更多转移到专业学习和就业上，大多从重要的学生干部岗位上退下来，承担的学生工作和责任减少，主动工作的热情减退。加上组织未及时发现和采取相应措施加以教育和管理，导致部分学生党员放松自我要求，自我约束和自我管理，从而形成在学生党员继续教育上的薄弱环节。二、大学生党员教育中存在主要问题的成因（一）学生党员政治理论水平不高,一方面，是因为大学生党员学习压力大，就业形势严峻，他们更多关注的是个人的发展和未来的前途；同时这也与大学生党员社会接触面狭小、接触媒体有限、了解信息的渠道单一等因素有关。另一方面，绝大多数大学生党员主观上对政治理论学习不感兴趣，他们在思想上表现为只要学习好，就一切都好，入党只是个形式问题，从某种程度上说完全是为了找工作的需要。所以，当前大学生入党的动机显现功利化，价值取向出现偏差，有的大学生入党就是为了找一个好工作，他们在组织上入了党，并不表明他们在思想上入了党，相反，他们思想上对入党的认识比较模糊，对为什么入党，怎样入党，对党的性质、宗旨的认识并没有完全搞清楚，对党的重大理论创新也是知之甚少。（二）学生多、基数大，组织发展压力较大，造成“萝卜快了不洗泥”的趋势。每年基层党组织要选拔两批积极分子进入党校学习，至少发展四批优秀学生入党，党员培养和发展的程序多、周期长、因此发展任务繁重。学生党建工作关键在于缺少完善、可行的大学生入党前后培养教育机制，即全程化教育培养机制。目前学生党员队伍中存在的种种问题，既有党员自身的原因，更与现在高校各级党组织的党员教育培养机制不能适应新的形势要求有直接的关系。（三）、学生的整体素质较低，造成党员发展的基础群体狭小。学生的整体素质包括文化基础、心理素质、表现能力、进取意识等方面存在一定差距。而党员的标准不能因校、因人而异，必须是各方面综合素质较高、能发挥先锋模范作用的先进分子。这就使高职院校学生党员发展对象和基础群体显得较为狭小，可培养、可发展的优秀学生较为有限。同时，由于学制短、就业压力大，使一些个人素养较好、培养条件较成熟的学生往往把注意力放在专业学习和能力提高上，缺乏政治进取的热情，向党组织靠拢的积极性不高，造成发展对象的群体更加狭小，致使学生党员发展工作中的选拔、培养等工作更加困难。三、加强和改进大学生党员培养教育工作的途径我们不仅要善于发现问题，而且要善于解决问题。只要大家提高认识，下大力气去抓，学生党员培养教育方面所出现的问题就一定可以找到解决的办法，鉴于以上问题，笔者以为，要寻找一条适合高职院校的党员教育途径，可以从以下三点着手。（一）加强理论学习，做到政治上成熟，思想上表率，把理论落到实处。首先，大学生党员要增强政治敏锐性和鉴别力，要政治立场坚定，旗帜鲜明，带头提高党性修养和思想素质，具有良好的道德品格。做到坚持真理，认真学习政治理论特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，积极向广大同学宣传党的理论、政策、纲领和国内外政治形势，关心国家大事，主动联系同学，在思想政治上带动同学共同进步。其次，大学生党员要结合当前时代主题和学校具体实际情况，以形式多样的活动为有效载体，在同学中发挥其思想政治上的表率作用，成为思想政治教育的辅导员、党的路线方针的宣传员、学习工作生活的领路人。（二）加强制度建设和队伍建设，抓好主要环节，充分调动基层党组织、党务工作人员的积极性、主动性。1.加强基层党组织的规范化和制度化建设，要建立和健全团员推优、党员学习、组织生活、民主评议、党费缴纳、党员考核等方面制度，抓好党员教育的主要环节。要坚持定期组织检查，认真进行考核，使党员教育工作逐步走上规范化、制度化的轨道。2.选好配强党支部书记，定期对党务干部进行教育培训。高职院校培养的人才其本质特征是职业理想、职业道德、职业技能、职业纪律都过硬的应用型人才。要做好这类学生的教育工作，必须正确把握高职院校人才培养目标的本质特征，有针对性地开展教育，优化党员教育队伍，提高党员教师和党务人员的政策水平和业务能力，更好地开展支部工作。3.充分发挥辅导员和班主任的工作优势。把党员教育和日常管理服务工作结合起来，让辅导员在党员教育中发挥更大作用；聘用优秀教师党员担任班主任，发挥他们业务素质强、教学质量好，在学生中威信较高的优势，进一步增强学生党员的凝聚力和向上心；强化入党介绍人的党性党风意识，要求他们继续担负培养教育的责任。（三）营造群众监督氛围，提高党员自我约束的意识。党员先进性的充分体现离不开群众的监督，大学生党员除了参加党支部的组织生活、民主生活外，在学年小结、民主评议、主题班会里，要重点对照学生党员先进性具体要求找差距，带头开展有实质性内容的批评与自我批评，分析原因，落实整改。还可以利用佩戴党徽的形式，将学生党员置身于广大群众的监督之下，提高党员自我约束意识，在日常的学习、生活和工作中注意自己的言行，积极发挥党员的模范带头作用。总之，不断加强和改进大学生党员培养教育工作，建立健全大学生党员先进性长效机制，关系到高校大学生党员自身健康全面发展，关系到青年大学生群体的思想认识和政治素养水平，更关系到科教兴国、人才强国战略乃至社会主义现代化宏伟目标的实现。需要广大学生党员和党建工作者结合大学生的具体实际情况，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以高度的责任感和使命感努力做好高校大学生党员培养教育工作，脚踏实地，开拓创新，积极开创高校学生党建工作的新格局。参考文献1邱楷.大学生党员先进性的体现及实现途径J.武汉化工学院学报，2006（5）.2曹相智.保证学生党员发展质量的工作机制研究J.教育科学，2009（1）.3任晓东，陈春生.建立保持高校学生党员先进性长效机制的思考J.中国石油大学学报(社会科学版),2009（5）.4殷红敏.高校党建与大学生思想教育和谐机制的构建J.安顺学院学报，2009（2）.5付春生.高职院校学生党建工作现状及对策研究J.柳州职业技术学院学报，2009（3）.6黎丽，李兆鹏.加强高校学生党员党性教育的思考J.德育与思政研究，2009.个人相关信息：1、姓名：王晓俊，性别：女，出生年月：1981年10月，民族：汉族，籍贯：山东省2、单位：厦门华厦职业学院3、职称：助教，主要研究方向：大学生思政教育4、联系电话：13600919051，电子邮箱：riyao1779sina.com.cn