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学科教育论文-“物理化学”课程教学改革与实践.doc

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学科教育论文-“物理化学”课程教学改革与实践.doc

学科教育论文-“物理化学”课程教学改革与实践【摘要】本文从三个方面探讨了物理化学的教学改革实践,在教学过程中通过优化教学内容、改革教学方法以及改革传统考试模式等方法激发学员的学习兴趣,提高教学效果。实践结果表明,教学效果良好,教学改革对于提高学员的创新能力是有益的尝试。【关键词】物理化学教学内容教学方法考试方法军队高等教育的主要目标是培养高素质的军事人才,其中创新能力是综合素质教育的重要组成部分。军队工科院校“物理化学”课程是军事化学以及相关专业的核心专业基础课程,根据物理化学课程的特点,教学改革本着以科学教育新概念为理论指导,以提高学员综合素质,培养学员的创新能力为目的,以适合教学内容需要的多种教学方法的有机结合为手段,注意处理好传授知识与培养能力的关系,把重点放在培养学员创新能力和提高科学素质上。1优化教学内容,培养学员创新能力补充学科前沿知识。物理化学是一门重理论的化学课程,对化学和相关学科在教学、科研和生产上都具有至关重要的指导作用。要想让学员跟上时代的进步,学到先进和有用的知识,教员本身就必须是知识进步的带头人或追随者,所以,讲授《物理化学》课程中,及时跟踪本专业的前沿进展状况,及时补充新知识或新技术传递给学员,进行教学内容的优化。比如,在电化学应用部分可以介绍一些化学电源中的前沿领域,锂离子电池和燃料电池的原理、研究现状及发展趋势;在催化动力学部分可以从环境保护和可持续发展的角度出发,介绍一些清洁生产、绿色化学等新的概念和知识,提高学员对催化化学重要性的认识。适当选取自学内容。在物理化学的教学中,根据内容的难易和重要程度,选取部分章节安排给学员自学,以充分发挥学员学习的主动性,培养学员自主获得知识的能力,达到提高教学效果的目的。例如,在学完热力学的基本知识后,可以将“化学平衡”一章留给学员自学,另外,将教材内容较简单的最后一章“胶体化学”作为自学内容。为了保证自学的效果,首先把本章的主要概念、公式和难点介绍给学员,使他们能抓住重点,避免自学的盲目性。在课外辅导时间因势利导,帮助学员理解教材内容,抓住自学的重点,完成自学任务。同时,通过课前抽题答辩以及讨论的形式检查自学效果,以引起学员对自学内容的重视。2改革教学方法,培养学员的创新思维教学的目标不仅仅是传授知识,更重要的是培养和开发学员的分析研究问题和解决问题的能力,提高学员创新思维能力。教学过程中既要遵

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