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学科教育论文-《七颗钻石》课文讲义 .doc

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学科教育论文-《七颗钻石》课文讲义 .doc

学科教育论文-《七颗钻石》课文讲义初中第一册语文教科书有一篇课文——《七颗钻石》,这是俄罗斯著名作家列夫·托尔斯泰根据学生的年龄、性格、理解能力和兴趣写成的。这是一篇引导他们学会善良、仁爱,对生活抱有希望和创造的优秀短篇小说。这个短篇小说非常短小,但是所表现的主题、寓意、思想内容和凝聚力却是无以伦比的。小说的故事情节如下:古代的时候,大地上突然发生了一场旱灾,人们和鸟兽都干渴而死。有一天,一个小女孩提着水罐出来找水,打算去救自己奄奄一息的母亲。她翻山越岭,疲惫不堪,倒在路上睡着了。当她醒来的时候,发现水罐里注满了水。她喜出望外,立即向家跑去。路上,她被一只倒在地上的小狗绊倒了,那是一只干渴之极的小狗。她非常可怜这只小狗,就让它喝了一点儿水。这时,她的水罐突然变成了一只银水罐。之后她回到了家。她立即把水端到了母亲面前。母亲舍不得喝,而是让女儿先喝。这时,那只银水罐突然变成了金水罐。这时,门外有一个旅人来讨水喝。姑娘马上就把自己都舍不得喝的水递给了旅人。顿时,金水罐里突然蹦出了七颗钻石,而且渐渐升入了天空,变成了天上的七颗盗贼星,水罐也变成了水泉淙淙流淌,大地终于摆脱了干旱之灾。小说的内容如此短小精悍。有的教师在讲解这篇课文时,认为课文短小,并且还极赋幻想色彩,所以不太注重其中深奥的寓意,而是利用一个课时草草地讲完了事。他们忽视了这篇课文对唤醒学生们的仁爱之心所起到的作用。实际上,讲解这篇课文,至少需要两到三个小时。这样,这篇课文的光芒才能沐浴我们的心灵。这并不是无稽之谈。关键的问题是如何面对学生寓教于这篇课文的重要意义。根据新教改方案所提倡的语文教学方法,教学方法与学习方法是不可分割的整体,教学方法和学习方法是相辅相成的,教师与学生是互动关系,教授与学习是相互和谐的,也是无法相互割裂开来的行为。教师与学生配合默契才能取得良好的教学效果。在教学活动中,所采取的方法,对教师来说就是教学方法;对学生来说就是学习方法。在教学活动中,应当形成师生相互配合,相互平等的关系。教师起着促进和引导的作用。这一点为我们在课堂上与学生们自由自在地展开教学活动,畅所欲言地展开课堂讨论,让学生们毫无顾忌地发表白己的见解创造了良好的条件。如果运用这种生动活泼的教学方法去讲解《七颗钻石》,肯定能收到意想不到的效果。我根据自己的见解谈谈自己的观点:1首先将学生们引入课文的情节之中这话说起来非常容易,

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