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学科教育论文-中学生课外体育活动现状分析.doc

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学科教育论文-中学生课外体育活动现状分析.doc

学科教育论文-中学生课外体育活动现状分析[摘要]体育新课程的标准是以“学生发展”为主,培养终身体育意识,使每个学生的身心得到和谐的发展,确保“健康第一”。如何更好地落实“阳光体育”工程,树立终身体育的观念,加强课外体育活动?笔者进行了认真探讨。[关键词]中学生课外体育活动现状分析随着新课程标准的颁布,体育教学的指南《国家体育课程标准》提出了“为了每一个学生的发展”的教学目标,基础教育阶段体育课程标准是以学生的兴趣爱好、语言知识、情感态度,学习策略和成功经验的发展为目标,培养学生的终身体育能力的。课外体育活动是学校体育中的重要内容,它是体育课、体育教学的有力补充,学生通过课外体育活动,可以增加体育锻炼时间,巩固、发展运动技能,增强体质,增进健康,挖掘潜能,展示特长,促进学生个性的发展。还可以通过课外体育活动,对学生进行体育教育,培养学生的团结协作和勇于进取的优良品质及集体主义精神。为了更好落实“阳光体育”工程,贯彻“健康第一”的思想,树立终身体育的观念,学校应加强课外体育活动管理。一、课外体育活动开展存在的问题1.课外体育活动是为了应付上级的检查。学校在应试教育的压力下,在社会、家长以升学为中心的思想指引下,学校重智轻体的观念很难改变。在实施素质教育的形势下,虽然从表面上看每周都在开展课外体育活动,满操场都是活动的学生,但从实际情况来看,效果并不理想。学校在不少情况下都是为了应付检查,作给领导看的,片面抓升学率,一切围绕“中考”和“高考”转的情况依然存在。2.课外体育活动的时间得不到保障。现在学生的学习负担重,各科作业太多,需要在课外体育活动时间来完成作业,有的甚至做作业做到晚上十二点,影响了学生第二天早锻炼。3.课外体育活动场地有限,器材少。现在许多学校学生人数较多,体育活动场地少,器材严重不足。甚至有的学校以安全隐患为由把原有的室外单杠、双杠、肋木、平梯、跷跷板等学生喜欢的体育设施拆掉。其它体育器材没有专职的教师管理,学生进行课外体育活动的器材如篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、毽子等都是学生自带,学校没有提供必要的体育器材。4.课外体育活动项目单一。有些学校开展课外体育活动没有统一管理,没有体育教师指导,都是以班主任安排一些简单的体育锻炼如跑步、做操等。谈不上丰富多彩,制约了学生参加体育活动的积极性。5.课外活动,只求安全。在体育运动中,“安全第一”不可少

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