学科教育论文-从2004年中考考标的修改透视今年中考的命题趋势及复习对策.doc

学科教育论文-从2004年中考考标的修改透视今年中考的命题趋势及复习对策2004年中考考标，准确的把握了中学语文新课程标准关于“语文课程应该是开放而富有创新活力的”的要求，从“知识和能力”“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设计，全面考查学生“识字与写字”、“阅读”、“写作”等综合能力，注重学生语文素养和学习能力的考查，注重学生运用语文知识和技能，分析和解决问题的能力的考查。是我们今年中考的指南。一、2004年中考考标与2003年中考考标之比较2004年中考考标（以下简称04考标）与2003年考标（以下简称03考标）相比，其整体框架、对考生的总的要求基本没有太大的改变。但作为两考合一的中考，其选拔功能的加强，却不难从对考标的某些细微之处的修改中凸现出来。主要有以下特点：1、重视对祖国传统文化的传承首先是对古诗文的考查要求更高。从04考标中所举的几个实例来看，减去了现代文默写的内容，更注重考查学生对古诗文的理解和运用，出现了根据情景“推荐诗词名句”作赠言的内容。这几个实例，可以说涵盖了古诗文教学过程中所要求掌握的文学知识、文体常识、对课文内容、句子的理解、背诵默写等全部内容。其次是对成语的理解和正确书写，04考标出现了改正成语中的错别字的例题，这正是学生的薄弱环节，复习中决不能掉以轻心。再次是对联。考标第21页“例六”，就是一道“仿句成对联”的题。2、注重对学生语文素养的综合考查按照语文课程标准的要求，“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。因此，04考标在这方面的导向性也是比较明显的。它不像以往，仅考查学生的阅读、写作能力，它还考查学生的书写、说话、想象、课外阅读以及综合运用的能力。体现出由知识向能力、由客观向主观、由单一向综合转变的特点。（例如，04考标第1821页，24页，）。3、写作的形式门类齐全04考标在“写作”的总要求中，增加了“考查学生根据材料缩写、扩写、改写的能力”，在具体要求中，增加了第5条和第6条中的“给材料作文”。二、科教版和人教版教材共有的必读课文篇目第一册：散步、背影、从百草园到三味书屋、最后一课、我的老师、春、论语六则、为学、木兰诗、钱塘湖春行（白居易）、望岳（杜甫）、次北固山下（王湾）、归园田居（陶渊明）第二册：紫藤萝瀑布、桃花源记、愚公移山、陋室铭、爱莲说、石壕吏、送杜少甫之任蜀州（王勃）、黄鹤楼（崔颢）、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）、夜雨寄北（李商隐）、龟虽寿（曹操）、相见欢（李煜）、观书有感（朱熹）、清平乐.村居（辛弃疾）第三册：驿路梨花、猫、三峡、五柳先生传、过零丁洋（文天祥、）浣溪沙（苏轼）、论诗（赵翼）第四册：苏州园林、向沙漠进军、公输、核舟记、陈涉世家、水调歌头.明月几时有（苏轼）、白雪官送武判官归京（岑参）、山坡羊.潼关怀古（张养浩）、天净沙.秋思（马志远）、别云间（夏完淳）、题破山寺后禅院（常建）、醉花阴.重阳（李清照）第五册：谈骨气、想和做、醉翁亭记、生于忧患，死于安乐、岳阳楼记、十一月四日风雨大作（陆游）|己亥杂诗（龚自珍）、观刈麦（白居易）第六册：白杨礼赞、孔乙己、鱼我所欲也（第一段）、打渔杀家、出师表、曹刿论战、浣溪沙（晏殊）、破阵子（辛弃疾）、关雎、君子于役三、对2003年中考试卷的分析与瞻望2003年中考试卷共分三大板块：基础积累运用、阅读理解、作文。在分析2003年中考试卷的基础上，我们不妨对今年的中考作一大胆的猜测。（一）基础积累运用：第1题是语音题，第3题是判断句子有无毛病题。第一题历年中考都是选择加点字的注音的正误，第三题无非是以选择句子有无毛病的形式出现，还有标点符号。这两种题每年必考，今年也不会例外，只是出题的形式可能会有变化，如根据拼音或语境写汉字，根据汉字注拼音。单句的毛病无外乎这样几种类型：句子成分不全、句子成分搭配不当、语序不当、句式杂糅、不合语言习惯、前后矛盾、重复罗嗦等，复句的毛病主要是关联词语搭配不当，不合逻辑等。第2题成语题，去年是填上叠词构成成语，且考查学生的书写。今年是否填同义词、反义词、数词、带颜色的词或是带感情色彩的词呢？第4、5题是两道开放性的综合性题，不但要求学生具有较强的阅读理解和概括能力，而且要求学生了解新闻知识和其他一些新知识，还要做到说话得体、准确、简洁。去年考的是发送短信息和根据文章内容概括成一句话新闻。估计今年这一类型的题知识性将更强，如拟新闻标题、提取文章所有信息或主要信息，这些题都应与当前国际国内重大事件（如伊拉克战争、载人航天飞机升空、11.3大火、人大会议、政协会议等）有关，引导学生关注社会，关注生活。第6题是古诗文的默写，去年中考考的全部是古诗词，除名句默写外，还涉及了作家以及诗句意思的理解。从今年的考标来看，本题将更加灵活，且不限于古诗词，可能涉及文言文中的名句以及有关文学常识、文体知识。今年的重点默写预测：白雪歌送武判官归京天净沙.秋思十一月四日风雨大作浣溪沙（苏轼、晏殊）破阵子关雎钱塘湖春行望岳西江月黄鹤楼酬乐天扬州初逢席上见赠龟虽寿相见欢观书有感清平乐.村居过零丁洋水调歌头石壕吏论诗归园田居次北固山题破山寺后禅院己亥杂诗以及文言文必读课文中的名句。（二）阅读理解：纵观北京、上海等许多地方近年的中考，现代文阅读的考查，重点是课外阅读。去年我市考了三段现代文，一段文言文。现代文阅读，除“孔乙己”一段与课文有关系外，其余的均为课外阅读；文言文阅读考的全部是课内的。三段现代文中，没有一段是议论文。所考的知识点，有对词语的理解（12题）和运用（15题），有对事例的剖析（8题），有对文章段落的概括（7题），有对文章内容的分析（10、13、14、16题），也有对作品的评论（17、18题）。其中有一个语段是亲近长沙，今年是否会考了解湖南或亲近湖南的（校本课程、地方文化的开发，如谭市长关于长沙古城古街的保护令，且有一系列有关美文。）呢？至于文言文的阅读与理解，去年只考了课内阅读，共8分题。其中，解释加点的词2分，理解文本内容2分，翻译句子2分，知识迁移2分。今年，由于市内有些学校采用科教版文本，因此，中考只可能考人教版与科教版共有的文言文篇目。然而，其共有篇目有限，加上中考两考合一的特点，其选拔功能如何凸现，考查课外文言文的阅读就是一个较好的手段。另外，考查文言文的课外阅读，除去年外，历年中考都有。因此，我们猜测，今年中考会有这一内容。3月18日，市教科所罗老师在中考信息发布会上强调，阅读理解的考查，要选那些短小精悍、有思想内涵和文学品位的美文，要重视对文本的整体把握、情感体验、语言的领悟，如果是文学作品，还要注意把握人物形象。预测今年课内阅读重点篇目：背影、我的老师、最后一课、春、猫、驿路梨花、苏州园林、向沙漠进军、谈骨气、想和做、白杨礼赞、为学、愚公移山、石壕吏、三峡、五柳先生传、核舟记、陈涉世家、醉翁亭记、生于忧患死于安乐、鱼我所欲也、出师表、陋室铭、爱莲说（三）作文：全日制义务教育语文课程标准指出：“写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”如前面对考标中作文方面的分析，综观近年来外省中考作文命题倾向，结合去年我市中考的作文命题，今年作文的命题趋势仍然是淡化文体，主要考查学生的语言表达能力和综合运用能力。因此，我们猜测，今年中考的作文应不会人为设置审题障碍，题材应是贴近学生生活，使学生有话可说，有话想说。仍旧是话题作文，或是半命题作文，但不排除根据材料写话题作文。热门话题：人文、助人为乐、环保、理想、前途、诚信四、复习方略1、遵循规律，把握文本，理顺关系，走出误区综观全国各地中考命题特点，无不体现出由客观向主观、由知识向能力、由单一向综合发展的趋势。然而，万变不离其宗，课本是其最好的资源。