学科教育论文-以科学发展观为指导加强独立学院学生思想政治教育.doc

学科教育论文-以科学发展观为指导加强独立学院学生思想政治教育摘要：科学发展观是以人为本，全面、协调、可持续发展的战略思想。对于独立学院学生思想政治教育而言，关键要以科学发展观为指导，把思想政治教育放在人、社会、自然这个更广阔的背景上去认识，结合独立学院学生实际，探索工作新方法、新途径，增强工作实效性，实现独立学院学生思想政治教育工作的“三个转变”。关键词：科学发展观；思想政治教育；独立学院大学生思想政治教育的主导功能与价值，集中体现在以学生为本，促进学生全面、协调发展上，坚持深化对高校学生思想政治教育规律的认识，不断探索新思路、新途径和新方法，是独立学院学生思想政治教育的主导发展取向。一、科学发展观与独立学院学生思想政治教育1.“以生为本”是独立学院学生思想政治教育的根本科学发展观强调以人为本，解决了为谁发展的问题。独立学院学生思想政治教育就是做学生的思想政治工作，以人为本归根结底就是以生为本。以生为本，既是我国高等教育从精英教育转向大众化教育，从传统的传授知识向培养学生创新能力，从以道德和政策管理为主转向依法管理和以德管理相结合的必然趋势，也是高校人才培养的现实要求。一是要突出学生的主体地位。要把学生看成是一个有主见、有思想、有感情的人，一个不断追求成长和进步、不断完善自身思想政治修养的个体，引导学生树立主体意识。二是要充分考虑学生的个性特点。要把培养和发展大学生形成丰富多彩的和谐素质列为独立学院学生思想政治教育的重点目标，善于发现和挖掘学生潜在的闪光点，让学生充分发挥其独特的个性优势，使大学生形成独立的人格。三是尊重大学生的心理需求，确立有利于学生全面、协调、可持续发展的培养目标。学生内在心理需求是启动学生主体接受教育信息并保持接受教育活动永不停息地向前发展的持续动力，只有思想政治教育内容满足大学生心理需求，培养目标符合学生个性发展需要，才能促使学生通过各种途径去接受和践行。2.“全面发展”和“协调发展”是独立学院学生思想政治教育的指导思想全面发展和协调发展是科学发展观的重要内容，也是独立学院学生思想政治教育的指导思想。人的全面发展不仅是社会主义社会的本质要求，也是全面建设小康社会教育发展的核心目标。独立学院应始终把培养德、智、体、美等全面发展的一代新人，建设规模宏大、结构合理、素质全面的人才队伍作为自己的重要历史使命。作为青年大学生个体的人，既有社会属性，又有自然属性，既有心理发展规律，又有生理发展规律。这种特定的发展规律既表现在社会制约性方面，也表现在他们之间的相互作用方面。独立学院要遵循学生个体差异和身心发展规律，积极引导学生在德智体美及身心等方面的协调发展，才能有效促进人才培养质量的提高。3.“可持续发展”是独立学院学生思想政治教育的目标可持续发展就是当代人的发展不影响下代人的发展，强调生态环境得到改善，资源利用效率显著提高的发展观，而独立学院促进人的全面发展在新时期的新任务就是促进青年大学生的可持续发展。独立学院要坚持实施素质教育，全面提高人的整体素质，把人自身潜在的有利于发展的因素充分挖掘出来，使大学生自身既能得到可持续发展，又能为社会的可持续发展作出贡献。要教育培养学生提高知识创新和技术创新的能力，帮助学生树立终身教育的观念，掌握获取新知识的方法，具有积极善于变革和适应变革需要的潜力。二、当前独立学院学生思想政治工作面临的新形势1.学分制改革加快了独立学院思想政治教育工作模式的转变随着学分制改革的深入推行，独立学院学生的班级、年级观念淡化，思想政治教育工作场所不固定化，学生个性化发展意识日趋强烈，管理工作的不可预料性加大。所以，传统思想政治教育工作模式的弊端和不足就逐渐显露，已不能完全适应形势需要，必须从原来的经验型、封闭型的管理模式向规范化、制度化的新型管理模式转变；从单向型的管理模式向学校与学生双向互动型的新型管理模式转变；从事后教育的管理模式向能及时准确地判断出学生主体的思想发展趋势，建立起独立学院学生教育管理的目标体系，把可能发生的问题消灭在萌芽阶段或阻止问题的发生的事前教育的新型管理模式转变；从单打独斗的管理模式向党政工学团齐抓共管，以专职政工人员为主干，师生员工广泛参与的齐抓共管的全面协调的新型管理模式的转变。2.公寓社区化开辟了独立学院学生思想政治教育工作的新阵地公寓是学生生活、学习、思想、情感交流的基本空间，是学生日常教育和管理的基本载体，是学生全面发展、成长的有效途径。学生公寓是学生在校生活的基本空间，是在校大学生所处时间最长的场所，成了大学生名副其实的“家”。生活在同一宿舍的同学朝夕相处、耳濡目染、相互影响，如何引导独立学院学生形成积极进取、健康向上、全面和谐可持续发展的风气的形成至关重要。充分利用学生公寓进行道德品质教育，是高校加强精神文明建设的重要组成部分，对大学生人生观、世界观、价值观的形成起着重要作用。3.大学生思想多元化提升了独立学院学生思想政治教育工作的要求近年来，随着中国改革开放的深入和世界经济一体化、政治多元化、文化多元化进程的加快，特别是随着网络时代的到来，大学生接受信息的渠道增多，速度加快，信息量增大。独立学院学生一方面思想活跃，兴趣广泛，渴求了解各种知识，一方面对现实还缺乏应有的分析、解决问题的能力，容易随大流，容易受社会文化思潮、经济文化环境的影响。自1999年全国高校扩招后，独立学院学生素质参差不齐，教育难度加强。特别是校园周围的娱乐场所、网吧、商店成了高校优良育人环境营造的难点，网络信息问题也成为公寓管理的老大难问题；招生制度改革、就业制度改革、学籍管理改革等对学生思想影响较大，而这些变化无疑提高了独立学院学生思想政治教育工作的要求。三、以科学发展观为指导，实现高校学生思想政治教育“三个转变”1.以科学发展观为指导，实现由文本发展观向人本发展观的转变文本教育观是指以书为本、从理论出发的发展观，就是在教育过程中，只重备课，忽视“备人”；只讲抽象理论，忽视人的具体实践；强调文本意义阐释而忽视社会实践发展等，概括起来就是只重书本，不重人本。独立学院学生思想政治教育应当以人本发展观反省教育的文本发展观，改革脱离社会发展实际和学生实际的倾向，充分体现当代马克思主义最新成果，努力提高“两课”教学质量；紧密围绕大学生普遍关心的重大问题，做好释疑解惑和教育引导工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，真正使思想政治教育成为学生生存与发展的条件，唯有如此，思想政治教育的主渠道才能通畅，主导作用才能切实得以发挥。2.以科学发展观为指导，实现由片面教育观向全面协调的教育观的转变科学发展观倡导人的自主发展和和谐发展，独立学院必须优化大学生的思想教育环境，以人的全面发展为目标，创造一个统筹协调、和谐高效的思想政治教育环境。一是要在教育内容上突出兼容性。要坚持主题教育、基本教育和随机教育并重，使三者互为补充，相互促进；要坚持思想教育、心理教育和知识教育相交融，使三者融为一体，相得益彰。二是在教育方法上突出多样性。积极开拓新途径，巩固课堂教育主阵地和广泛运用组织谈话、学生会、班委会等传统方式的同时，积极探索总结高校主体教育、家庭教育、社会教育等辅助教育，广泛运用新手段，利用网络所提供的平台，进行学习、交流。三是在资源利用上突出综合性。要整合利用现有资源，如图书馆、博物馆、科研院所，独立学院优良传统、杰出代表和校园文化等，这些都是开展思想政治教育最鲜活、最生动的教材。3.以科学发展观为指导，实现单纯强调教育管理向可持续发展的转变传统的高校思想政治教育往往只满足于“教育管理”的模式，不注意挖掘和研究思想政治教育的实效性，这与科学发展观的理念是不相符的。科学发展观要求以人为本，全面协调可持续发展，这就要求我们不但要注重教育管理，更要重视服务和发展。一是要逐步建立并规范可行的高校思想政治教育质量评价制度。要扬弃一次性教育、求同、规则与约束等滞后的观念，确定正确的目标定位和标准体系，健全相关制度体系和绩效考核机制。二要充分认识思想政治教育的科学