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学科教育论文-优化作文教法之我见.doc

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学科教育论文-优化作文教法之我见.doc

学科教育论文-优化作文教法之我见[摘要]优化作文教学是素质教育的要求和重要内容之一,要采取各种方法,激发学生写作欲,重视读写对应训练,培养阅读兴趣,注重培养观察能力,写出真情实感,重视作文的评与改这五个环节,写好批语。[关键词]作文写作欲评改优化作文教学是语文教学改革的要求,也是语文素质教育的一项重要内容。长期以来,在应试教育影响下,作文成为学生最头疼的事情,不少学生常常敷衍了事,甚至干脆不写作文,严重影响了语文成绩。这是同当前大力倡导的素质特别是以文素质提高相违背的。为扭转这一局面,笔者认为必须以“人”为本,优化写作环境,优化写作内容,根据学生气质,性格不同组织写作,加强诱导和鼓励,引导学生读书做人,激发写作兴趣,为学生创造写作成功的条件,提高作文教学质量和效率,提高语文能力和水平。一、采取措施,激发学生写作欲这是使学生写好作文的第一步,也是至关重要的一步。我们常说,生活是创造的源泉。激发学生写作欲,应当从生活角度考虑,不断激发学生的现实生活和情感生活。主要方法有:引导学生参与各项课外活动,让他们把经历、感受、感悟诉诸文字,开展丰富多彩的读书活动,腹有诗书气自华,通过读书,充实学生写作素材;请作家、学者讲学,传授给学生写作知识和写作技巧,讲授作家的亲自经历和写作经验,感染学生,鼓舞学生,消除作文的神秘感;举办各类征文赛,给以物质和精神奖励,激发学生勤思勤写等等。我认为目前有些学校对此尚未给予足够重视,但具有较高实用价值的一个做法就是加强文学教育,指导文学社团开展活动。实践证明以文(学)养(作)文,是激发学生写作举趣,营造良好写作氛围的有效途径。文学社团是帮助学生学好语文,培养学生写作水平,发现和造就良好写作人才的重要组织形式。但在传统的语文教学模式和应试教育下,搞文学社团,或多或少地被斥之为“不务正业”,历来遭到社会及家长的怀疑。在当前素质教育形势下,还文学社团以广阔的天地,利用文学凝聚写作人才,推进语文教育还是不少有识之士的吁请,正在发挥着良好的作用。与激发学生写作欲相联系,提倡自作、张扬个性也是极为重要的一点。应告诫学生可以模仿,但坚决不能抄袭,要写出自己的真情实感,不要人云亦云,千人一面。因此,在写作之初可鼓励学生练习写日记、周记、写身边事。二、重视读写对应训练叶圣陶老先生指出:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练习作文和阅读的熟练技巧

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