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学科教育论文-优化思想政治课教学的调查与思考——谈谈课堂教学的创新设计.doc

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学科教育论文-优化思想政治课教学的调查与思考——谈谈课堂教学的创新设计.doc

学科教育论文-优化思想政治课教学的调查与思考——谈谈课堂教学的创新设计论文关键词:优化课堂教学创新设计论文摘要:面对素质教育的呼唤,课堂改革的深化,“填鸭式”课堂教学受到严峻的挑战和质疑。为了培养学生的创新精神,实践能力,于是笔者展开思想政治课堂教学的调查,并致力于创新设计的课堂教学改革。一、问题的提出与调查随着教育改革的不断深入,过于注重知识传授的倾向大有改观。我国正在酝酿的新一轮基础教育课程改革,无论从课程改革,还是新课程标准、新教材,都集中体现了“以学生发展为本”这一基本思想,要为学生提供“面向全体、全面发展、主动参与”的生活世界。我们思想政治课教学中的各个环节都进行了一系列积极的改革和尝试,取得了较为显著的成效。但是,我们在学习、创新的过程中,也发现了一些问题。例如,一部分学生认为学习思想政治课实际意义不大,一部分学生对教师讲课持否定态度,甚至有相当部分初中学生不愿意上政治课等。究竟问题何在?结合研究课题的内容,我们对部分初中学生进行了一次问卷调查,下面就收回的741份有效问卷,做一个简要分析。表一:对思想政治课的兴趣很喜欢比较喜欢一般不喜欢很讨厌人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比14319.30%13618.35%30040.49%11815.92%445.94%从问卷调查数据看,初中学生对思想政治课比较感兴趣的人数为279人,占调查人数的37.65%;表现兴趣一般的人数为300人,占调查人数的40.49%;而对思想政治课不感兴趣的人数为162人,占调查人数的21.85%。针对初中学生对思想政治课的兴趣状况,我们又分别从初中思想政治课教材与思想政治课教师的教法等其他方面进行了调查。表二:对初中思想政治课教材的看法调查内容很好一般较差人数百分比人数百分比人数百分比版式设计51269.10%17423.48%557.42%教学内容41756.28%23932.25%8511.47%叙述方式55374.63%11215.11%7610.26%语言文字56775.65%13117.68%435.80%现行新编初中思想政治课教材,本着求新、求活、求实的原则,从时代的特点和初中学生的实际出发,无论是从内容的取舍到目标要求的确定,从知识点、教育点的配置到知识内容的表述,从体例结构的安排到版式设计,既体现了思想政治课的性质、任务,又符合当代初中学生的思想、

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