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学科教育论文-你找到学生的读写钥匙了吗?.doc

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学科教育论文-你找到学生的读写钥匙了吗?.doc

学科教育论文-你找到学生的读写钥匙了吗?你找到学生的读写钥匙了吗?在知识爆炸的今天,单靠几篇课文已不能满足孩子们日益高涨的好奇心和求知欲,因此我们需要多渠道的进行广泛、有效的阅读实践。三年多前,《哈佛女孩刘亦婷》在社会上热卖,学校还专门请了刘亦婷的妈妈来作了一场报告,校园的刘亦婷热持续升温。为了使学生的偶像多元化,不仅仅是一些影视明星,我抓住时机,及时推荐了这本书,在班内刮起了“刘亦婷旋风”,争当哈佛男孩、哈佛女孩成为新的口头禅。我再接再励,从书中找出了与大量阅读有关的论述和刘亦婷的日记,告诉学生刘亦婷的成功与她通过大量阅读得来的广博知识是分不开的。一时间,多读书读好书蔚然成风,学生把学习偶像落实到了行动上。在这种背景下,小A的表现便显得与周围环境格格格不入。小A语文基础差,怕作文、怕看书。除了漫画书外,没见他有接触过课本以外的其它书籍。大家知道现在的儿童漫画用大量具有强烈感官刺激的画面代替了语言描述,书中出现的语言文字多非完整句,有时甚至只有一些变形夸张的“咳”“啊”“!”等符号,对学生语言的形成造成极严重的负面影响。怎样让他从漫画中走出来,走进文字魔方,感受语言的魅力呢?第二届校园科技文化月前昔,期望已久的教育时机终于来临。小A是学校科技兴趣小组成员,喜欢采集昆虫,爱拆卸东西。常自己动手做一些科技小制作,但因制作粗糙而常被人取笑。这次他又用泡沫塑料制作了一架“隐形飞机”模型,很显然,这次比前几次的精致多了,表面被细致地打磨光滑,涂上了一层淡淡的天蓝色,两侧机冀向外张开,如同一只展翅的雄鹰,他取名为“雄鹰”号飞机。正当他向全班同学夸耀他的新模型时,有个同学提出了疑问,认为他的设计有误,机身和机冀不能呈90度相接,还找出了一期载有隐形飞机专题的《我们爱科学》杂志,上面介绍:“隐身”飞机减小雷达有效探测距离的主要方法是:机身和机翼之间圆滑过渡(身翼融合),合理选择进气口的外形和位置,使机体表面各部分的连接处,尽可能避免直角相交;机体尽量采用非金属材料,飞机表面的金属部位涂以能吸收电磁波的材料。小A非常失望,把精心制作的模型仍进的废纸娄里。我不失时机地找他谈话,告诉他知识的重要性,并向他推荐了《科技制作一百例》、《小发明、小创造集锦》等小制作图书,他如获至宝,马上沉迷进去,随后我逐步向他推荐《我们爱科学》《探索》等其它科普读物,他的“三小作品”趣味性与科学性融为一体,再

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