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学科教育论文-信息技术观照下的英语教学变革 .doc

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学科教育论文-信息技术观照下的英语教学变革 .doc

学科教育论文-信息技术观照下的英语教学变革摘要:信息技术在英语教学中运用不仅促进了教师学意识的回归、教学方式的改变、课程资源的开发和利用;而且还改变了学生的学习方式,培养学生的信息素养,养成终生学习的习惯,为学生创新能力的发展开辟了道路。关键词:信息技术;英语教学Abstract:InformationtechniquetheusagenotonlymadethereturningofconsciousnessreturnedinEnglishtheteaching,thedevelopmentandexploitationofthechange,courseresourcesofteachingmethod;Andstillchangedthestudent sstudymethod,trainthestudent sinformationcultivatedmannersanddevelopthewholelifeahabitofstudyingandthedevelopmentthatpursuesstudiestostudentscreativeabilitydevelopedroad.Keywords:Informationtechnique;Englishteaching信息技术是以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的电子信息、通信技术,即现代信息技术,也称为IT技术。信息技术发展于20世纪中叶,它为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力,它把人和人、人和信息联系在一起。随着信息技术的广泛普及和应用,英语教学的发展呈现出前所未有的巨变。信息技术与英语教学的整合,已成为今后英语新课程改革的亮点和重点。一、教师课程意识的回归让英语教师成为英语课程发展的主体,是新一轮课程改革对英语教师提出的较高要求。一方面从英语教师的角度来看,英语教师是英语课堂的生命,是最重要的课程资源,英语课程是英语教师的课程,从这个意义上讲,英语课程即英语教师。它意味着教师不仅要了解当代各种英语教育思潮,还要了解和研究信息技术,永远保持一颗对新生事物的好奇之心;另一方面从学生的视角来看,英语课程就是教师能够提供其介入学习的机会。因此,判断英语课程的价值要看是否有利于激发学生的学习愿望和动机,是否有利于促进学生的认知和精神的平衡发展,信息技术与英语课程的整合就是得到这种目的的手段之一

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