百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-信息技术高中新课程的一点探索.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:12.61KB   全文页数:10页
  • 资源格式: DOC        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:2
游客快捷下载 游客一键下载
会员登录下载
下载资源需要2

邮箱/手机号:
您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。

支付方式: 微信支付       支付宝      
验证码:   换一换

友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-信息技术高中新课程的一点探索.doc

学科教育论文-信息技术高中新课程的一点探索高中新课程改革已经半年了,新的课程标准、新的教学理念、新的教材尚需在教学实践中不断检验和完善。笔者作为一线的教师,结合一节研究课《数据的排序和筛选》,谈谈自己的体会。《数据的排序和筛选》为高中选修课《数据管理技术》的第三章的第一节,学生在前期学习中,已经掌握了如何创建数据库,添加、修改记录等,根据以往的经验,结合学生已经在EXCEL中学过排序和筛选的基础,我对本节课教学安排如下:引入:同学们已经在数据库中输入记录,那么,默认情况下,数据库中的数据是按什么顺序排列的?如果要调整记录的排列顺序,你有什么办法?讨论完毕后,引入“排序”的概念,然后教师演示课本的范例,接下来学生开始练习,完成后交流总结。课堂后半部分演示“筛选”的操作,流程与前面一致。在一个班级上完课后,学生们反应平平,因为以前的信息技术课就是这样完成的,大多数教学案例也是这样安排的:“问题引入”“课堂小结”,这是传统的教学方式,课堂效率很高,知识点也面面俱到,教师可以在学生练习过程中,多巡视留意练习中存在的问题,在最后的小结中有所侧重。而缺点也是明显的:没有发挥学生的主动性、创造性,过于侧重技能训练,脱离学生实际经验,重视功能而忽视需求。对于学生实际掌握情况,也没有一个全局的把握。建构主义理论认为:教学不是向学生灌输知识的过程,而是学生主动构建知识的过程;学生才是教学的主体,因此鉴于以上的弊端,我决定以“学生活动为主,教师讲述为辅;学生活动在前,教师点拨评价在后”的原则,修改教学设计,重新规划。由于教材中对于“排序和筛选”的基本操作进行了详细的说明,并且学生对于该内容已经有了一定的认识,我改用自主学习的方式。教学过程如下:在引入概念后,我没有演示任何操作,而是引导学生自己阅读教材,了解基本操作;然后采用“中小学信息技术大赛”为例,提出任务:1.查找出作品得分最高的作者姓名;(单字段排序)2.按照“作品类别”和“作品编号”将“参赛作品表”重新排列;(多字段排序)3.找出获得一等奖的作品数量;(选定内容筛选)4.查找并统计“小学组”里“网页设计”的作品名称及其个数。(高级筛选)同时提出两个探究任务:1.“参赛作品表”中如果按照“获奖等级”升序排列,会得到什么结果?为什么?(汉字排序)2.统计“中学组”中“电脑绘画”的一等奖和二等奖的总数;练习中,安排了两个活动:在排序的

注意事项

本文(学科教育论文-信息技术高中新课程的一点探索.doc)为本站会员(wenku)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网(发送邮件至[email protected]或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

网站客服QQ:2846424093    人人文库上传用户QQ群:460291265   

[email protected] 2016-2018  renrendoc.com 网站版权所有   南天在线技术支持

经营许可证编号:苏ICP备12009002号-5