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学科教育论文-关于高校会计电算化教育的思考.doc

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学科教育论文-关于高校会计电算化教育的思考.doc

学科教育论文-关于高校会计电算化教育的思考随着以计算机技术为平台的信息技术和网络技术的迅猛发展,世界各国的经济、生活日益紧密地联系在一起。随着会计电算化的日益普及,财会人员与网络的联系也日益紧密,因此网络时代高校会计电算化的教育方向就必须重新定位。以前的会计电算化是指计算机在会计中的应用,而在当今网络时代以计算机网络在会计中的应用来概括会计电算化的涵义更为恰当。那么,网络时代高校会计电算化教育怎样才能培养出适合网络时代的财会人才呢?笔者认为,主动适应社会,努力调整会计电算化专业的知识结构及培养方向,在教学过程中并不断地充实、丰富、完善教学内容,才是当务之急。一、网络时代对财会人员知识结构的要求在网络时代,从网上支付、网上销售到网上理财等等都与传统商品交易方式有着许多不同的地方。一些新技术、新观念将贯穿于新的商品交易和商品结算过程中。而这些新的交易方式将不可避免的使现代财会人员的知识库面临着严重的冲击。为此,高校会计电算化教育所培养的财会人员必须具有以下知识结构:1.更新专业知识随着财务软件向着电子商务方向发展,人们对网络安全的要求越来越高,网络会计、安全会计以及研究与开发会计也会随之产生,由于实时系统和数据传输通道的快捷与畅通也给远程审计带来了深远的影响;同时会计电算化在新时代的背景下也出现了“网络财务”、“全能ERP软件”、“数字化管理”等多种定位。这就要求我们的会计电算化教育必须适时充实或增加上述内容。2.学好计算机知识,努力适应社会发展网络时代的财会人员除必须懂得一些常规的计算机操作知识、常用财务软件的使用及简单维护以及掌握一门编程语言外,在互联网(Internet)的使用方面,更应该特别注意加强学习和训练,掌握其常规使用方法。如电子邮件(E-mail)的编辑、收发,常用网址中相关信息的搜寻和检索,专业网页(Web)的设计和维护,相关文献的上传、下载等等。因此,高校会计电算化教育应适应网络时代的需要,必须加强计算机网络及应用的教学力度。3.学好一门外语,努力提高自己的外语水平根据国际有关权威机构统计,互联网(Internet)信息量中,有93%是以英文为基础发布的,常见的网页设计及一般程序都以英文为基础。虽然近年来中文网站显著增加,但无论是信息搜寻、文件编辑、还是电子邮件的收发,都仍然是大量以英文的形式出现。另外,在经济发展全球化,商品交易日益国际化的趋势下,

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