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学科教育论文-创新教育环境下的教师素质略说.doc

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学科教育论文-创新教育环境下的教师素质略说.doc

学科教育论文创新教育环境下的教师素质略说创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。(江泽民语)创新型人才是未来社会发展与进步所必需的人力资源。21世纪的教师,肩负着培养创新人才的重任,必须培养和造就适应未来时代需要的创新型人才。如果把创新教育比作培育人才的高塔,那么教师素质就是高塔的塔基,塔基坚牢,高塔也就巍然屹立。作为创新教育的实践者,教师应具备哪些素质呢一、以敬业奉献的精神塑造人。古语说师者,人之模范也。这就是说教师应说是为人师表之人。苏霍姆林斯基曾把受教育的学生形象地比作大理石,教师则是创造未来人的特殊雕塑家,可见,教师堪称人类灵魂的工程师。这就决定了教师首先必须有很好的思想素质。教师思想素质核心是教师的职业道德。这就要求我们每个教师首先要爱岗敬业,身教为先。青少年学生正处在道德品质和世界观逐步形成的时期,教师的言行举止,将会给学生造成不可磨灭的影响,言教者讼,身教者从,要求学生做到的,教师应该首先做到,只有身教为先,才能立身为范。其次,立身为范又具体表现在教师对学生的高度负责、关怀爱护、尊重理解上。教师是否爱学生,这是师德的集中体现。教师只有真诚地关心爱护学生才能使学生激起对教师的爱戴和信赖,心悦诚服地接受老师的教诲。试想,如果一个教师对学生淡漠无情,动辄训斥、挖苦、讽刺甚至辱骂,这样的教师肯定是没有什么威信的。教师所追求的职业道德素质,不仅要有诲人不倦、谆谆善诱、一丝不苟、治学严谨、精益求精的敬业精神,而且要有坚定正确的社会主义方向,自觉执行教育方针,遵循教育教学规律,严于律已,热爱学生,发扬无私奉献的蜡烛精神。二、以渊博精深的知识培养人。传统的观点认为,给学生一杯水,教师必须有一桶水。但如今是信息时代,教师有一桶水是永远不够的,教师所储藏的知识应该是一条奔涌不息的河流。首先,这条河的河水是充足的。教师必须有着渊博精深的知识,而不仅仅是局限于本学科的窄小内容和层面。第二,教师的这条河要清澈,不得污染学生这片纯净的天地。第三,教师的这条河的河水是流动的。一名教师,不愿接受新观念、新知识,整天就靠一套课本打天下,几本教参定乾坤或者只是用三座大山满堂灌、题海战、考不断来压迫学生,即使教材发生新变化,教学时仍然是穿着新挂走走路。这样的教师与其说在培养人才,不如说是摧残人才。随着社会的不断前进,知识更新的周期将越来越快,教师应该不断地充电,涉猎广泛一点,获取更多层面的知识。学生能力的发展,很大程度上取决于教师的知识深浅和眼界的开阔。居高才能临下,深入才能浅出。教师自身素质的高低,左右着学生个性的发展和潜能的提高。这就需要教师不断探求更新知识,力求广博精深,广中求长,一专多能。学高为师,才能适应新的创新教育环境。三、以科学艺术的方法引导人。我们培养的对象是未来社会的人才。科学文化知识日新月异,高科技高技术层出不穷,正以前所未有的速度将社会推进一个新时代。专家认为,一个人在校学习获得的有用知识只有10左右,而大量的知识信息通过不断学习获得的。因此学校教育不可能在短短几年内让学生获得全部知识,为使他们进步社会能够不断地去获取知识,这就需要教师深入钻研教学理论,不断探索教学艺术。教师在向学生传道、授业、解惑时,更应发挥引导作用,启发学生运用思考学会利用已有知识去获得新知识,教师给学生理解发展和深化的方法。在创新教育的课堂渠道中,教师应该授之以渔而不是授之以鱼,让学生得到捕鱼的本领。课堂上,教师清晰透辟的思路,敏锐快捷的反应,深入浅出的讲授,幽默生动的语言,会把学生带进如诗如画的境界,在知识的海洋中自由驰骋。四、以典雅清新的气质影响人。教育教学中所进行的一切,即观点、信念、理想、宇宙观、兴趣爱好等,犹如焦点一般,集中反映在教师人格这个点上。教师是一切美好形象的化身,苏霍姆林斯基认为,每个教师应当成为他的学生进行品德修养和丰富精神世界的榜样。教师实施教育的主阵地是课堂,教师的眼神、表情、动作、言谈、语调、仪表、着装、教风、教态,无不将内功暴露无遗。几十多双眼睛注视你模仿你,观察你复印你,你没有堂堂仪表,高雅清新的气质怎么能影响学生有着高雅清新的气质,教师也就提升了自己的精神境界。中国教育改革和发展纲要指出,要想创造美的道德情操,塑造一代新人,教师除了应具备优良的思想素质、道德素质和业务素质外,还应具备必要的审美素质。教师审美素质的影响力,主要是建立在师生之间的情感和心灵的关系上,同时也表现在教师的情趣、爱好、仪表风度上。教师审美情趣有着示范性作用,影响着学生,应该使之成为具有心灵美、行为美、语言美的社会主义建设者和接班人,并要引导他们按照时代要求去创造美、发展美。创新教育是一个大舞台,肩负着创新教育重任的我们是舞台上的一个个演员。为了使这个舞台节目更精彩,作为教师,我们就必须做优秀的演员以敬业奉献的精神塑造人,以渊博精神的知识培养人,以科学艺术的方法引导人,以典雅清新的气质影响人。

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