会员注册 | 登录 | 微信快捷登录 支付宝快捷登录 QQ登录 微博登录 | 帮助中心 人人文库renrendoc.com美如初恋!
站内搜索 百度文库

热门搜索: 直缝焊接机 矿井提升机 循环球式转向器图纸 机器人手爪发展史 管道机器人dwg 动平衡试验台设计

   首页 人人文库网 > 资源分类 > DOC文档下载

学科教育论文-初中历史课导入方法小结.doc

  • 资源星级:
  • 资源大小:10.80KB   全文页数:5页
  • 资源格式: DOC        下载权限:注册会员/VIP会员
您还没有登陆,请先登录。登陆后即可下载此文档。
  合作网站登录: 微信快捷登录 支付宝快捷登录   QQ登录   微博登录
友情提示
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

学科教育论文-初中历史课导入方法小结.doc

学科教育论文初中历史课导入方法小结论文关键词初中历史课堂教学导入注意论文摘要新课导入是至关重要的教学环节。初中历史课导入方法多样,教师把握好、运用好,就能充分调动起学生学习的积极性、主动性,本文列举了初中历史课的几种导入方法,并提出了导入的注意点。万事开头难,良好的开端是成功的一半。新课导人是至关重要的教学环节,一个成功的导入可以马上吸引学生的注意力,激起他们的兴趣和求知欲望.活跃课堂气氛,使学生的智力活动始终在一种强大的内压动力作用下,在情绪高涨的氛围中进行,促其把学习看作是一种精神享受,从而自觉积极地学习。达到事半功倍之效。在初中历史课堂教学中.教师不妨采取下列几种趣味导入方法一、复习导入。温故知新这是最常见的导入新课的方法。这种方法注重知识衔接,不仅有利于学生对旧知识的巩固.而且能为新知识的学习作好铺垫,可谓是温故而知新。例如,在讲述马关条约时,我们可先复习已经学过的南京条约讲辛丑条约时,可再复习南京条约和马关条约。通过复习,学生可明确各个条约对中国的危害及重大的社会历史意义,以及中国是怎样一步一步地沦为半封建半殖民地社会的。再如讲述中华人民共和国成立时,提问国民党被推翻的标志是什么蒋介石在中国大陆的统治一共多少年学生回答后指出1949g4月中国人民解放军占领南京,国民党政府被推翻。蒋介石在中国大陆的统治一共22年。此时继续问人民解放战争在全国范围内取得基本胜利,成立新中国的条件已经成熟,那么中国共产党和中国人民要建立一个什么样的国家呢.新中国的成立有什么重大意义这就是我们今天要学习的内容。二、图片导入。直观形象图片种类很多,有历史地图、历史文物、历史图画等,可直观展现历史事件和历史人物的形象,给学生以生动的视觉感受,便于吸引学生的注意力。为历史教学提供宝贵的素材。如在讲美国独立战争时。出示美国国旗,让学生观察美国国旗有什么特点上面的星代表什么条代表什么为什么条的数量是13个,星的数量是507再如在讲文艺复兴运动这一课时,先给学生出示达芬奇的名画最后的晚餐的图片,并进行描述这幅画描绘了耶稣在和他12个门徒最后一次晚餐时.对他的门徒说你们当中有一个人出卖了我在这一刹那.众门徒的表情和内心活动顿时流露出来有的愤慨,有的悲叹,有的则在表白自己的纯沽无辜。叛徒犹大神态惊愕,手中握着出卖老师而得到的钱袋,位于图中最阴暗之处。这幅图画歌颂了殉道精神.鞭挞了叛徒行为,从而表现出典型环境中典型人物的典型性格,是人文主义思想的集中体现。那么,什么是人文主义人文主义思想和文艺复兴运动之间是什么关系带着这些疑问学生会迅速阅读课文,自主解决问题,由此进入新课。三、诗词导入。学科渗透诗词语言精炼、生动、优美,学生喜爱。历史教学中,恰当地引用古诗词导入.不但可以巩固复习语文基础知识.更重要的是可以营造活泼欢快的氛围.提高学生的兴趣,拨动他们的思维之弦,使其以饱满的情绪投入学习。如讲述丝绸之路时.先朗诵几首与之有关的不朽诗篇羌笛何须怨杨柳.春风不度玉门关劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还,简单讲解后指出丝绸之路不只吸引古人,直到今天,她仍然是许多人心目中的旅游胜地,由此自然而然地进入新课。再如学习红军长征的内容时,不妨朗诵毛泽东的长征诗红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。学生在朗诵之余.不但会对即将学习的内容有所了解,而且会为红军战士不畏艰险、以苦为乐的革命乐观主义所深深感染。四、故事导入。缓解压力故事可以缓解压力,使学生提高和集中学习注意力.加深对教学内容的理解。教学中,一则融知识性、趣味性为一体的短小精悍的故事,常常是点燃学生学习兴趣的火种,也是增进师生情谊,启迪学生智慧心灵的兴奋剂。如在学习古代希腊的内容时,木马计马拉松长跑的故事能给课堂教学增添不少的趣味性。再如讲拿破仑帝国时,可以讲雾月政变滑铁卢战役,一下子就能把这位具有传奇色彩,同时颇有争议的历史人物推到学生面前,由此进入新课讲授,学生必然兴致盎然。五、影视导入。再现历史影视作品除具有与图片一样直观形象的特点之外.还具有强烈的震撼力、情节波澜起伏等特点.更容易让感性认识、可塑性较强的初中学生接受和喜爱。如在讲抗日战争时,可播放电影血战台儿庄片断,在学生被惨烈的战争场面所震撼时问这部影片反映的是中国历史上什么时期的什么战争战争的结果怎样对中国产生了什么影响再如讲述鸦片战争时。先播放电影林则徐或鸦片战争中有关禁烟、销烟的历史背景及林则徐采取的措施的片断,进而引导学生思考林则徐为什么要禁烟、销烟鸦片战争的爆发是不是由禁烟而起在一连串的问题紧扣住学生的心弦后.开始讲述新课,效果很好。六、悬念导入。激发求知学贵有疑,有疑才会有所思,有思必有所得。中学生有强烈的好奇心,提出疑问,设置悬念导人新课.可以最大限度地激发学生强烈的求知欲。如讲世界反法西斯战争的胜利时,可设计下面的导入同学们,上一节课,我们知道了德意日法西斯到处侵略,势如破竹,但最终还是惨败了,这到底是什么原因呢是他们作战不勇敢了,还是他们装备不精良了今天,就让我们来共同学习这一课。再如讲构建科学殿堂的巨匠时,可如此导入同学们,关于科学家,我们已了解不少,人们也力图根据科学家的贡献判断出其中的最杰出者。美国曾经邀请50多位在全世界受到尊敬的科学家推举有史以来世界上最杰出的科学家。在全部推选名单中,只有一个人的名字出现在每一份名单上,而且大多是名列榜首。同学们知道这位科学家是哪位吗今天。就让我们来学习这一课。一同走进科学殿堂,去领略科学巨匠的风采。学生必然急切地想了解新课的内容,注意力就会被吸引住,课堂气氛也就被调动起来。七、成语导入,言简意赅历史教科书上有许多成语典故,用在教学导人中。效果颇佳。如围魏救赵、道路以目、卧薪尝胆、揭竿而起、四面楚歌、约法三章、破釜沉舟、闻鸡起舞、击楫中流、风声鹤唳、草木皆兵、三顾茅庐等。八、节日导入。独具匠心中外历史上有许多特殊的日子,把它们作为导入的引子,别有风味。如中国历史上.用5月4日五四青年节引入对五四运动的学习.1.J7月1El建党日引入对中国共产党建立的学习.用7月7日中国人民抗El战争纪念日引入对抗日战争的学习,用8月1日建军节引入对南昌起义的学习,用10月1日国庆节引入对中华人民共和国成立的学习。世界史上.用5月1日国际劳动节引入学习欧美工人运动,用7月4日美国国庆节引入学习美国独立战争,用7月14日法国国庆节引人学习法国大革命.用12月25日圣诞节引入学习世界三大宗教除上述几种方法外,还可采用现实联系法、名人名言导入法、联想对比法、创设情境法等方法设计历史课的导人语,但无论用什么样的方法导入都要注意所用方法和材料要切合教材内容实际,要与课文内容或历史史实相关联,不能牵强附会方法要灵活多变,不同内容要选用不同的方法,切不可千篇一律设计要有趣味性或启迪性,语言要精练,等等。总之,历史教学导入新课,不必拘泥于某种模式,关键在于教师要把握好它、运用好它,充分调动起学生学习的积极性、主动性,这样才能把历史课讲透、讲活,使之魅力无限。

注意事项

本文(学科教育论文-初中历史课导入方法小结.doc)为本站会员(奋斗不息)主动上传,人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网([email protected]),我们立即给予删除!

温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

copyright@ 2015-2017 人人文库网网站版权所有
苏ICP备12009002号-5