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学科教育论文-初中历史课导入方法小结.doc

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学科教育论文-初中历史课导入方法小结.doc

学科教育论文初中历史课导入方法小结论文关键词初中历史课堂教学导入注意论文摘要新课导入是至关重要的教学环节。初中历史课导入方法多样,教师把握好、运用好,就能充分调动起学生学习的积极性、主动性,本文列举了初中历史课的几种导入方法,并提出了导入的注意点。“万事开头难”,“良好的开端是成功的一半”。新课导人是至关重要的教学环节,一个成功的导入可以马上吸引学生的注意力,激起他们的兴趣和求知欲望.活跃课堂气氛,使学生的智力活动始终在一种强大的内压动力作用下,在情绪高涨的氛围中进行,促其把学习看作是一种精神享受,从而自觉积极地学习。达到事半功倍之效。在初中历史课堂教学中.教师不妨采取下列几种趣味导入方法一、复习导入。温故知新这是最常见的导入新课的方法。这种方法注重知识衔接,不仅有利于学生对旧知识的巩固.而且能为新知识的学习作好铺垫,可谓是温故而知新。例如,在讲述马关条约时,我们可先复习已经学过的南京条约;讲辛丑条约时,可再复习南京条约和马关条约。通过复习,学生可明确各个条约对中国的危害及重大的社会历史意义,以及中国是怎样一步一步地沦为半封建半殖民地社会的。再如讲述中华人民共和国成立时,提问国民党被推翻的标志是什么蒋介石在中国大陆的统治一共多少年学生回答后指出1949G4月中国人民解放军占领南京,国民党政府被推翻。蒋介石在中国大陆的统治一共22年。此时继续问人民解放战争在全国范围内取得基本胜利,成立新中国的条件已经成熟,那么中国共产党和中国人民要建立一个什么样的国家呢.新中国的成立有什么重大意义这就是我们今天要学习的内容。二、图片导入。直观形象图片种类很多,有历史地图、历史文物、历史图画等,可直观展现历史事件和历史人物的形象,给学生以生动的视觉感受,便于吸引学生的注意力。为历史教学提供宝贵的素材。如在讲美国独立战争时。出示美国国旗,让学生观察美国国旗有什么特点上面的星代表什么条代表什么为什么条的数量是13个,星的数量是507再如在讲文艺复兴运动这一课时,先给学生出示达芬奇的名画最后的晚餐的图片,并进行描述“这幅画描绘了耶稣在和他12个门徒最后一次晚餐时.对他的门徒说‘你们当中有一个人出卖了我’在这一刹那.众门徒的表情和内心活动顿时流露出来有的愤慨,有的悲叹,有的则在表白自己的纯沽无辜。叛徒犹大神态惊愕,手中握着出卖老师而得到的钱袋,位于图中最阴暗之处。这幅图画歌颂了殉道精神.鞭挞了

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